Иван - Рокировка в длинную сторону.doc

Здесь есть возможность читать онлайн «Иван - Рокировка в длинную сторону.doc» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Старинная литература, на английском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Рокировка в длинную сторону.doc: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Рокировка в длинную сторону.doc»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Рокировка в длинную сторону.doc — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Рокировка в длинную сторону.doc», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

бы на что-то нужное, но ведь тут все в таком урезанном виде преподают, что он уже все

давно знает!

Московская образцовая школа номер двадцать пять, в которой учились дети Сталина,

совсем недавно переименованная в 'среднюю' ,располагалась в Старопименовском

переулке, в специально построенном для неё здании, что для старых школ было скорее

правилом, чем исключением. Сразу же в глаза бросался полукруглый выступ подъезда на

здании и балкон над ним. Ребята открыли тяжелую дубовую дверь и оказались в

маленьком 'предбаннике' откуда уже вошли в высокий и просторный холл.

- Пошли, Немец, - потянул Сашку за рукав Василий. - Нам - на второй этаж.

Они поднялись по широкой мраморной лестнице, прошли по коридору и Белов среди

ряда дверей безошибочно угадал директорскую - самую лучшую и самую строгую. Он

открыл дверь и вошел.

Директор школы - Нина Иосафовна Гроза приняла нового ученика приветливо, хотя и

пыталась слегка застращать его школьными строгостями. Она прочитала записку Сталина

с просьбой принять его приемного сына Белова-Сталина, Александера Генриховича,

небрежно взглянула на метрики и документы из Калининского райнаробраза, и принялась

внимательно разглядывать мальчика. Потертая юнгштурмовка, перехваченная ремнем с

эмблемой Рот-фронт, ситцевый пионерский галстук, кожаная 'тельмановка' , высокие туго

зашнурованные ботинки. Обычный мальчишка, обычный пионер. А товарищ Сталин

просит учесть, что этот мальчик участвовал в боях, томился в фашистских застенках...

Скромная потертая сумка с письменными принадлежностями и учебниками сиротливо

стояла у ножки стула, пока Нина Иосафовна рассказывала о школьных порядках, особенно

налегая на необходимость учить уроки и соблюдать правила поведения. Всё это Александр

выслушал спокойно, не перебивая и учтиво кивая в нужных местах. Внезапно директриса

без перехода заметила:

- Интересная у вас сумка, Белов. Разрешите?

Саша подал ей свою сумку, на клапане которой было выдавлено 'Roten Jungfront' и имелся

значок в виде сжатого кулака.

- Вам - не по возрасту, - заметила Гроза. - Брат?

- Кузен, - ответил Белов и тут же, предваряя дальнейшие расспросы, добавил, - Погиб в

бою, в Австрии.

Нина Иосафовна погладила мальчика по голове:

- Мертвые живы, пока мы о них помни, верно?..

Директриса сама отвела Сашу в класс.

- Группа внимание! - Преподаватель математики - Юлий Осипович Гурвиц встал сам, и

коротко, по-военному поклонившись, приветствовал директора.

- Представляю вам нового ученика Александра Белова, - громко и внятно произнесла

директриса, а Белов в который раз поразился тому, сколько энергии и власти в небольшой

и вроде бы невзрачной женщине. Её сила парализовала весь класс, и ученики, вставшие

для приветствия, так и застыли, словно мыши в клетке с удавом... - Он будет учиться в

вашем классе, так что прошу любить и жаловать.

Когда директриса ушла, Сашка кивнув Василию, сел на свободное место возле тихой

беленькой девочки в скромном шерстяном платье, и порывшись в сумке, достал учебник

по математике, тетрадь и пенал. Чернильница уже стояла на парте...

Учитель стал объяснять написанную на доске систему квадратных уравнений, а Белов

быстро пролистав учебник за восьмой класс только тяжело вздохнул. Оказаться в школе, да ещё и в такое время, когда каждый день на счету. . Нужно поговорить со Сталиным.

Может, разрешит окончить школу экстерном?..

- А что Белов думает о данном уравнении? - Юлий Осипович, заметил скучающего

нового ученика, с интересом посмотрел на Сашку. - Мне кажется, вам скушно?

- К доске? - уточнил Александр и, получив подтверждающий кивок, подошёл, взял мел в

руки и быстро набросал решение уравнения.

- В данном случае один корень является мнимым, и систему можно упростить до вида

уравнения... - Белов поставил точку, положил мел, и вытер руки тряпочкой.

- Неплохо, - Гурвиц кивнул, оценив и оригинальность вывода, и даже чёткость с какой

новый ученик писал математические символы. - Где учились, молодой человек?

'Сто пятый разведцентр Академии генштаба',- подумал Белов, но ответил совсем другое:

- В основном домашнее образование.

Не развивая скользкую по тем временам тему, учитель вывел в журнале 'Отл.' , отпустил

Белова, и тот вернулся за парту.

- Меня Лена зовут, - шепотом пискнула сидевшая рядом девочка, и Сашка кивнул в ответ.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Рокировка в длинную сторону.doc»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Рокировка в длинную сторону.doc» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Рокировка в длинную сторону.doc»

Обсуждение, отзывы о книге «Рокировка в длинную сторону.doc» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x