Виталий Башун - o 8a92147894ddbf80

специалистом, результат получится очень и очень средненький, а то и прямо противоположный

ожидаемому. Слишком уж сложное и вариативное устройство - человек.

Да и другие расы не проще. Хотя гоблины, гномы, эльфы и вампиры с оборотнями, - по сути те

же люди только с измененным генокодом. Во времена войн до Раздела каждое более-менее крупное

королевство имело свое представление об идеальном воине и рабочем. Вот и наплодили... точнее, из

части своих же сограждан наклепали идеальных убийц. Одни ведьмы прокололись. Они и сами по себе те

еще терминаторы, зачем им понадобились тролли, гиганты под три метра ростом и с... хм... большим

достоинством - не ясно до сих пор. Видимо, кто-то из руководительниц исследовательского центра таким

образом воплотила свою мечту об идеальном мужчине. Впрочем, в составе штурмовых отрядов эти “грезы

ведьм” оказались на своем месте. Наряду со средними танками.

Доктор прошел в отсек обучения и запустил “Ромашку”. К флоре (и к фауне тоже) обучающая

установка не имела никакого отношения, разве что двенадцать лепестков-лежанок, прикрепленных к

центральному цилиндру-загрузчику, создавали некоторое сходство с цветком-прогнозистом.

Штефан с помощью выносного пульта включил тестирование системы и загрузку картриджей с

шариками знаний-навыков, указав в меню установку всех двенадцати комплектов. Сама установка была не

новой и периодически глючила, впрочем, как и большинство систем корабля. Фармацевт-4 был отнюдь не

единственным “больным” местом, однако пока сбои не грозили перейти в разряд критичных для полетов и

добычи, капитан отказывался тратить деньги на ремонт. Единственное, на что Кэп не пожалел средств,

за исключением ходовых двигателей и оружия, - это кибердоктор, регенерационные капсулы и

профессиональные, лучшие из тех что можно добыть законными, не совсем законными и совсем незаконными

путями, ШИЗУНы (Шары Интеллекта Знаний Умений и Навыков). Крепкие профессионалы скомпоновали из них

картриджи, способные за короткий срок подготовить из дикарей, в зависимости от их способностей, как

слуг (от швейцара до дворецкого), так и воинов наземной, территориальной, легковооруженной пехоты.

Всем без исключения давались знания общегалактического языка и письменности, истории,

этикета, математики, физики, химии, биологии, экономики и юриспруденции. То есть общеобразовательная

подготовка на уровне начальной школы, минимум.

Как правило внедрение знаний всегда идет послойно от первого, ознакомительного, до десятого

- “мастер-эксперт без практики”. И “прыгать” через слои не рекомендуется, хотя изредка и

практикуется, несмотря на некоторую ограниченность результата. Тем не менее, специалист, пусть и

“прыгун”, седьмого уровня предельно узкого профиля стоит очень дорого.

Разумеется, Кэп не надеялся приготовить из “мяса”, как работорговцы называли дикарей с

неразвитых планет, профессоров филологии или биологии. По его заказу в картриджи установили

общеобразовательные шары, заполненные в большинстве своем до третьего, а некоторые всего лишь до

первого слоя.

Тем, кто усвоил первый слой общих дисциплин, дополнительно внедрялись специализированные

знания: “Уставы”, “Оружие пехоты”, “Тактика”, “Общефизическая подготовка”, - и так далее по курсу

“Солдат”. Или - “Протоколы официальных визитов”, “Правила именования благородных персон”,

“Придворный этик” - по курсу “Слуга”. В случае успешного внедрения цикл повторялся, переходя ко

второму слою. И так далее. Максимум до пятого. Причем после второго слоя знания внедрялись уже

выборочно, если “не проходили”, например, знания из подраздела “Пехотинец - стрелок” или “Пехотинец

- мечник”, Ромашка автоматически исключала его из процесса дальнейшего внедрения. Таким образом,

можно было получить четыре слоя “Прислуги” и остаться на втором “Полевые укрытия пехоты”.

Правда, далее второго слоя обычно дело не шло. Мозг дикаря напрочь отказывался принимать

информацию, что фиксировал блок обратной связи Ромашки и та прекращала внедрение, подавая сигнал.

Тело обучаемого перемещали в регенерационную камеру, где он во сне, словно наяву, ускорено осваивал

то, что в него впихнули, вплоть до развития соответствующей мускулатуры и рефлексов. Заодно

укреплялось и совершенствовалось тело. Не говоря уж об излечении болезней.