Луис де Нарваез - Простой способ экзаменации учителей в искусстве фехтования с оружием

Учитель: Есть ли что-то еще, что нужно знать о движениях для совершенствования мастерства фехтовальщика?

Ученик: Важно понимать, что движение может быть восходящим, ослабляющим, отвлекающим и параллельным.

Учитель: Относятся ли эти разновидности движений к видам движений, которые мы уже обсудили?

Ученик: Не только они.

Учитель: Им даются разные названия, не отличающиеся или противоположные по типу?

Ученик: Такое их значение неизменном типе движения, дает особое преимущество, которого нет у других.

Учитель: Просто ли это с интеллектуальной точки зрения?

Ученик: Очень просто: представьте, что на каждой шпаге отмечены и пронумерованы двенадцать уровней силы. Первый уровень находится на конце шпаги и еще двенадцать на эфесе один над другим, соприкасаясь друг с другом в средней точке их длины. Более сильный уровень преобладает над более слабым. В силу воздействия на уровни слабости шпага опускается. Первое соприкосновение (назовем это так) — это 1/7 доля. Далее по мере снижения усилия уровни понижаются до пятого или четвертого. Разновидность такого движения называется remiso, а исходя из нумерации, мы его называем ослабляющим. И если после первого соприкосновения, о котором я уже говорил, усилие возрастает до девятого или десятого уровня в сторону хвата, то по своей разновидности такое движение называется подавляющим. Когда уровни силы шпаги повышаются с нижнего на более высокий, мы называем это восходящим движением.

Учитель: Ты все наглядно продемонстрировал, но какая польза от этого в Дестрезе?

Ученик: Это очень полезно и важно. Чтобы было проще это понять, приведу примеры. Допустим, противник удерживает мою шпагу по внутренней стороне, не позволяя совершить ею движение, пытается совершить выпад в мою сторону, постоянно ее удерживая. Потому я совершаю ослабляющее движение, которое по своему типу является remiso. При таком движении понижается уровень усилия шпаги противника посредством более сильных уровней моей шпаги. Я изменяю положение, а затем атакую его, и шпага свободно следует за его шпагой. Это возможно при сочетании смешанного, наступательного и подавляющего движений. Затем я нахожу прямой угол, откуда могу сделать выпад, оставаясь в обороне.

Учитель: Я доволен этим примером.

Ученик: То же произойдет и в следующем случае. Противник удерживает мою шпагу вовне и поверх нее намеревается нанести мне удар, постоянно ее удерживая. Чтобы лишить его такой возможности, я совершаю ослабляющее движение и, таким образом, понижаю уровень усилия шпаги противника, вынуждаю его совершить удар и отпускаю его шпагу, после чего могу совершить смешанное движение, сочетающее наступательное и подавляющее, при этом оставаясь под прямым углом по отношению к нему.

Учитель: И этим ответом я удовлетворен. Но не хватает примера восходящего движения.

Ученик: При удержании моей шпаги внутри есть возможность совершить выпад в мою сторону, и поскольку сделать это невозможно, не отведя мою шпагу от его, прежде не приблизив ее максимально, я совершаю восходящее движение (которое по разновидности является подавляющим). При этом левой ногой я следую по косой траектории с правой стороны от противника, чтобы левой рукой взять под контроль его гарду. В таком положении можно нанести ему ранение, не оставляя такой возможности ему.

Учитель: Как бы ты действовал, если бы шпага удерживалась вовне?

Ученик: Тогда я бы совершил косую траекторию правой ногой по направлению во внутрь, а слабая часть моей шпаги передвигалась бы по уровням возрастающего усилия шпаги противника посредством восходящего движения, но так, чтобы он не имел возможности ее удерживать из-за отсутствия сопротивления в нижних уровнях шпаги, поскольку удар в грудь предполагает более короткие движения и кратчайший путь их осуществления.

Учитель: Хороший ответ. И если объяснение отвлекающего движения будет таким же полным, то не будет никаких сомнений в правильности ответа.

Ученик: Приведу другой пример. Допустим, моя шпага будет удерживать изнутри, противник намеревается совершить выпад, пытаясь нанести мне ранение под правую руку. Сначала удар будет состоять из подавляющего и случайного движений. Чтобы не промахнуться, мне нужно совершить remiso (не поднимая и не опуская руку). Такие движения называются ослабляющим и отвлекающим. Посредством них я смогу определить точку удара, и шпага противника пролетит поверх моей, не задевая тело.