Зяма Исламбеков - Unknown

сформирована (однослож-

ответы, типа: "иди в ж…", "иди на х…").

ные ответы, типа: "иди в

ж…", "иди на х…").

Уровень представлений об окружающем и состояние интеллекта.

1). Зрительное внимание и память не ус- Зрительное внимание, память, состояние интеллекта, тойчивые.

сексопильность - соответствуют среднему бабскому

2). Состояние интеллекта соответствует 60- возрасту.

летнему мужскому возрасту.

Речевая активность.

Самостоятельно вступает в половой кон- Речевая активность понижена. Частичная КУ-КУ.

такт, стремится к общению. Слабовыра-

женная КУ-КУ.

Всякое разное

С точки зрения банальной эрудиции, где каждый индивидуум - метафизирующая абстракция, игнорируя тенденции парадоксальных иллюзий, в наш космополитический век элементарные амино-

кислотные остатки, кодируемые взаимно комплементарными квазиэлементарными тринуклеотидны-

ми кодонами, комплементарны друг другу и своим квазиылементарным тринуклеотидным антикодо-

нам, т.к. наличие частичной КУ-КУ свидетельствует о псевдофибриляции кондибоберно патронажных

сульфопикасов в диссипационнокарбональных субстанциях 3-его и 4-ого порядка, при которых ди-

вергенция плазменных аденом возможно при сохранении 2-ого уровня полной КУ-КУ.

Состояние общей моторики.

Не сформирована статическая координация гло-

Моторная неловкость, скованность, двусторонняя

тательных и хватательных движений. Растормо-

кандибоберность. Наличие некоординированных

женность вращательных движений. Повышен-

движений языком. Выраженная зависимость мо-

ный пупковый тонус шейного и поясничного от-

торики от LSD, приводящая к эмоциональным

165

делов седалищного нерва. Широкая амплитуда переживаниям.

возвратно-поступательных движений. Лёгкая

асимметрия осанки ягодиц.

Состояние мелкой моторики.

Парциальные нарушения пальчикового праксиса Анализ проб на пальцевой гнозис и праксис, (не выполняет пробу "Крутые рожки да ножки"). асинхрония движений языком, неполный объём

Навык владения ножницами в пределах низкой хватательных движений, отодвигание мизинца на

нормы. Графо-моторные навыки не сформирова-

левой ноге, опускание пальцев. Несформирован-

ны (инверсии, искажения размеров, сильный на-

ность навыков шнуровки, обводки, штриховки,

жим, размашистость линий).

владения ножницами и кистью, ездой на велоси-

педе, мопеде и кобыле.

Игровая деятельность.

а). Группа Щ (по классификации З.И.Монзикова); а). Группа Ы.

б). Предпочтение игре на барабане (с помощью б). Предпочтение игре в бутылочку на поцелуи и

индейца или чукчи).

раздевание.

Эмоциональная волевая сфера.

Повышенная эмоциональная КУ-КУ, склонностть к ка- Нерешительность, скованность, малоак-

призам и аффектам с применением физической силы. тивность в сочетании с дружелюбием, Проявления психологического КУ-КУ. Низкопробное исполнительностью, ответственностью.

упрямство. Низкая концентрация внимания, отвлекае- Частичное КУ-КУ.

мость, низкий уровень работоспособности. Контакт изби-

рательный с женщинами и мужиками.

Неврологический статус.

Детский консультативнонаркологический диагностиче- Городской

детский

диагностический

ский центр Приморского района.

центр.

Энурез ночной, ежедневный. Офигение. Повышенная Диагноз: Минимальная КУ-КУ, спинно-

утомляемость. Головные боли.

мозговые нарушения функции коры по-

Данные ЭПРЖБЭГ: Гемодинамические признаки дисцир-

лушарий. Спинно-мозговая гиперактив-

куляторных КУ-КУ в обоих сосудистых бассейнах цен-

ность мозговых придатков.

трально-дизрегуляторного характера. Умеренно выра-

женная дисфункция стволовых структур седалищных

пазухов. Диффузные КУ-КУ легкой степени. Асинхрони-

зация ЭЩЭЖГ по задним кортикальным отведениям.

Дисфункция диэнцефальных КУ-КУ. Склонность к паро-

ксизмальным проявлениям на фоне частичной КУ-КУ.

Балдёжная асимметрия. Системная мозговая КУ-КУ.

Творческое самобичевание (отчёт обо всём по чуть-чуть)

о педалопедической деятельности за 43 года педолога РСУ №

165 Приморского р-на Санкт-Петербурга Кыдашевой Ляли Никола-

евны

1. Основная работа.

По окончании кафедры общего базара дневного отделения пе-

дологии дефектологического факультета госпединститута им. А.И.