Неизвестно - Pamyatka PAMYaTKA nachalniku komandiru i politrabotniku

- сила эмоциональных переживаний, продолжительность и глубина их;

- богатство или бедность внешнего выражения чувств, уровень их проявления в спокойной и сложной обстановке (в том числе при наблюдении за спортивной игрой или при участии в ней).

ВЫВОДЫ: Преобладающий тип темперамента сотрудника и особенности проявления чувств. Влияние темперамента и эмоциональной сферы психики на особенности личности сотрудника. Что необходимо учитывать из этих особенностей при осуществлении индивидуального подхода к подчиненному.

ХАРАКТЕР СОТРУДНИКА И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

1. Анализ отношения сотрудника к окружающему миру, его взгляды на общество.

Здесь начальник (командир), политработник определяет черты направленности характера подчиненного и прежде всего наличие таких положительных черт, как советский патриотизм, идейная убежденность, коммунистическая сознательность, чувство служебного долга, преданность интересам народа, социалистический интернационализм, ненависть к врагам Отечества, бдительность, принципиальность, коллективизм, целеустремленность, оптимизм, отвага и мужество, политическая активность. Проявление таких отрицательных черт, как пассивность,

11

беспринципность, узость взглядов, безответственность.

2. Анализ отношений сотрудника к труду и работе в органах внутренних дел.

Проявляет ли трудолюбие, инициативность, аккуратность, добросовестность, активность, дисциплинированность, настойчивость, решительность, умение преодолевать трудности, самостоятельность, упорство, смелость, храбрость, самообладание, энергичность, исполнительность, сдержанность, страстность, любознательность, вдумчивость, находчивость. Отрицательное отношение к труду, проверяемое в таких чертах, как лень, тунеядство, боязнь трудностей, недисциплинированность, равног душие, поверхностность, неорганизованность, нере-чдпительность, трусость, беспечность, нерадивость.

Черты характера сотрудника, относящиеся к этой группе, определяются изучением следующих моментов в его поведении;

- тяготится работой или нет;

- настойчив ли в выполнении поставленной задачи;

- проявляет ли старательность при овладении профессией;

- проявляет ли усидчивость на всех занятиях или только на тех, которые его особенно интересуют;

- достаточно ли организован и собран: планирует ли свое личное время и выполняет ли намеченные планы;

12

- аккуратен ли по внутренней потребности или по требованию начальника (командира).

3. Анализ отношения сотрудника к другим людям, к товарищам по работе и начальникам (командирам).

Общителен, легко сходится с людьми, много имеет друзей или малообщителен, избирателен в дружбе.

Способен критиковать товарищей в их присутствии и быть принципиальным до конца или критикует только за глаза, как воспринимает критику товарищей, избегает ли публичных выступлений.

Откровенен, стремится поделиться с товарищами, начальниками (командирами) своими мыслями, переживаниями или, наоборот, скрытен.

Отзывчив, проявляет заботу о товарищах, помогает им. Корректен в обращении с товарищами или навязчив.

Как держит себя в присутствии начальника (командира).

4. Анализ отношения сотрудника к самому себе.

Противопоставляет ли личные интересы задачам коллектива подразделения.

Занимается ли самовоспитанием, какие личные качества считает необходимым выработать у себя.

Часто ли бывает недоволен собой и какими именно особенностями характера, самокритичен или нет.

Уровень самолюбия, стремится ли к достижениям высоких результатов в службе, учебе.

13

Не переоценивает ли свои возможности, проявляет самомнение или неуверенность в своих способностях и возможностях.

Свойственна ли сотруднику мнительность и в чем она проявляется: в оценке своего здоровья или в оценке отношения к нему окружающих,

ВЫВОДЫ: Идейно направленный или безыдейный. Сильный (волевой) или слабый (безвольный). Трудолюбивый (деятельный) или нетрудолюбивый (бездеятельный). Общительный или замкнутый. Коллективист или индивидуалист.

VI. СПОСОБНОСТИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ

ОСОБЕННОСТИ СОТРУДНИКА.

УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МАСТЕРСТВА

1. Общие способности.

СЛАБЫЕ СПОСОБНОСТИ: Сотрудник с большим трудом справляется с учебной нагрузкой, овладевает новой специальностью только при активной помощи других, не укладывается во время с выполнением заданий.