Ричард Линн - Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Вопрос о том, вносит ли наследственность вклад в различия интел­лекта, обсуждался на протяжении более столетия. Значительная часть, но отнюдь не все эти дебаты, касались различий между афроамериканцами и европейцами в Соединенных Штатах. Среди тех, кто высказывался в пользу существенного влияния наследственности — Гобино (Gobineau, 1853), Галь- тон (Galton, 1869), Гарретт (Garrett, 1945,1961), МакГурк (McGurk, 1953а, 1953Ъ), Шу (Shuey, 1966), Шокли (Shockley, 1968), Дженсен (Jensen, 1969, 1980, 1998), Вернон (Vernon, 1969, 1979), Айзенк (Eysenck, 1971), Бейкер (Baker, 1974), Лоэлин, Линдзи и Спулер (Loehlin, Lindzey, Spuhler, 1976), Раштон (Rushton, 1988, 2000), Раштон и Дженсен (Rushton, Jensen, 2005), Линн (Lynn, 1991, 1991b, 1997), Вальдман, Вайнберг и Скарр (Waldman, Weinberg, Scarr, 1994, стр. 38), Скарр (Scarr, 1995), Левин (Levin, 1997) и Готтфредсон (Gottfredson, 2005). Среди утверждающих об отсутствии су­щественной генетической детерминации расовых различий — Флинн (Flynn, 1980), Броди (Brody, 1992, 2003), Найссер (Neisser, 1996), Нисбетт

194

Ричард Линн

(Nisbett, 1998), Макинтош (Mackintosh, 1998), Дженкс и Филипс (Jencks, Phillips, 1998), а также Фиш (Fish, 2002). Целые тома были посвящены это­му вопросу. Дженсен (Jensen, 1998) в своей монографии «Фактор g» по­свящает этому главу из 113 страниц, которая сама по себе является почти что книгой, но даже в ней рассматриваются почти исключительно разли­чия между чернокожими и белыми в Соединенных Штатах. Целью насто­ящей книги не является рассмотрение всех данных и доводов по этой про­блеме, а скорее расширение дискуссии от локальной проблемы вклада средовых и генетических факторов в различие между чернокожими и бе­лыми в Соединенных Штатах к намного более широкой глобальной про­блеме детерминации различий между десятью расами, показатели IQ ко­торых были приведены в Таблице 13.1.

Питание

Нет сомнения в том, что низкие величины IQ населения бедных стран третьего мира до некоторой степени определены средовыми факторами, наиболее важный из которых — плохое питание. Даже в богатых эконо- мически-развитых странах значительная доля населения питается плохо, что отрицательно воздействует на интеллект. Имеется много данных, под­тверждающих это неблагоприятное действие, они были детально рассмот­рены в моих работах (Lynn, 1990а, 1993, 1998b). Например, иногда случа­ется, что близнецы при рождении имеют разную массу тела и размер мозга вследствие того, что близнец с большей массой получал в матке больше питательных веществ, чем близнец с меньшей массой. Недостаточное пи­тание, получаемое близнецами с меньшей массой, оказывает постоянное отрицательное воздействие на их интеллект, что выражается в более низ­ком IQ (в среднем примерно на 5 баллов) в подростковом возрасте и во взрослом состоянии. В моей работе (Lynn, 1990а) дан обзор семи исследо­ваний, в которых это было показано. В нескольких исследованиях в эко- номически-развитых обнаружено, что младенцы, которых кормили гру­дью, впоследствии получают более высокие оценки IQ чем те, которые питались смесями на основе коровьего молока (Lucas et al., 1992; Lucas, Morley, Cole, 1998). Объяснение этого состоит в том, что грудное молоко содержит питательные вещества, не присутствующие в молочных смесях, и железо из грудного молока у младенцев всасывается лучше, чем из коро­вьего молока. Было также показано, что введение пищевых добавок в ра­цион подростков, имевших пищевые дефициты, повышает их интеллект. Например, исследование подростков в социально неблагополучном горо­де Великобритании показало, что 17 процентов из них испытывали дефи­

Расовые различия в интеллекте

195

цит железа. Ежедневное введение в их рацион железосодержащих пище­вых добавок на протяжении трех месяцев привело к увеличению IQ на 5,8 баллов (Lynn, Harland, 1998). Другие исследования, в которых было про­демонстрировано положительное влияние пищевых добавок на интеллект детей в экономически-развитых странах, описаны Бентоном и Робертсом (Benton, Roberts, 1988), Бентоном и Куком (Benton, Cook, 1991), а также Айзенком и Шойнталером (Eysenck, Schoenthaler 1997). Долговременное увеличение интеллекта, наблюдаемое в экономически-развитых странах на протяжении большей части двадцатого столетия, в значительной сте­пени обязано улучшению питания, вызвавшего увеличение роста на сход­ную величину - примерно на половину стандартного отклонения за более чем пятьдесят лет. Обзор данных, свидетельствующих об этом, содержат­ся в моей работе (Lynn, 1990а).

Во многих бедных экономически развивающихся странах недостаточ­ное питание широко распространено и имеется масса свидетельств тому, что это отрицательно воздействует на интеллект населения. Основные изу­ченные виды неполноценного питания это: белково-калорийная недоста­точность, дефицит железа и дефицит йода. Белково-калорийная недоста­точность задерживает рост, а в крайних случаях вызывает квашиоркор 10 и маразм. Дефицит железа вызывает анемию, общую слабость и снижает интеллект. Дефицит йода вызывает зоб, а у беременных женщин нарушает развитие мозга плода, приводящее к снижению интеллекта и кретинизму. Бличродт и Борн (Bleichrodt, Bom, 1994) выполнили мета-анализ данных 18 исследований, в которых сравнивался интеллект населения из йодо-де­фицитных и из благополучных по этому показателю регионов, изучалось также влияние введения йода населению йодо-дефицитных популяций. Был сделан вывод о том, что тяжёлый дефицит йода вызывает снижение интел­лекта на 13,5 баллов.