Тони Бьюзен - 10 способов как стать гением

Ежегодный доход двадцать фунтов, ежегодный рас­ход - девятнадцать и девяносто шесть сотых, ре­зультат - счастье. Ежегодный доход двадцать фун­тов, ежегодный расход двадцать и шесть сотых фунта, результат - несчастье. (Чарльз Диккенс, «Дэвид Копперфильд) .

Управление своими деньгами в соответствии с предложенной системой позволит вам чувствовать се­бя человеком, контролирующим свои финансы. Вы сможете заметить возможную нехватку денежных средств еще до того, как она заденет вас, и, соответст­венно, у вас будет некоторое время, чтобы спланиро­вать, как ее избежать (возможно, вы сможете заранее сэкономить какую-то сумму или получить заем на по­крытие расходов).

Соответственно, вы можете обнаружить, что обладае­те или будете обладать определенной суммой оставшихся денег. Такой остаток позволит вам выбрать лучшее время для покупок (например, на распродажах в конце го­да и т. д.). С его помощью вы сможете откладывать сред­ства на будущее (например, вкладывая в пенсионный план или просто оставляя их для выходных).

Проведем тест для определения Математического ин­теллекта. Помните: 50 и более процентов означает, что ваши дела идут хорошо, а 100% свидетельствуют о том, что вы математический гений. Через некоторое время снова проверьте себя и занесите результаты в таблицу на стр. 253.

Общий интеллектуальный тест: Математический интеллект

Оценивайте себя в каждом вопросе по 100-балльной шка­ле. «0» означает, что утверждение никоим образом вас не касается; «50» - что оно наполовину верно, а «100» - что утверждение полностью вам подходит.

Я регулярно пользуюсь числами и вычислениями в своей повседневной жизни.

Очки .....

Я умею самыми разными способами использовать числа и произвожу основные

счетные операции с легкостью.

Очки .....

Я люблю цифры и все, что с ними связано.

Очки, .

Люди часто отмечают, как легко я управляюсь с числами. Очки .....

В школе я всегда получал хорошие отметки по математике и физике. Очки .....

Я люблю играть в математические игры и решать математические задачки. Очки .....

У меня хорошая память на числа, включая телефонные номера и важные даты.

Очки .....

Для меня числа обладают своим собственным характером: иногда я представляю их в особых, присущих только им цветах и формах. Они вызывают у меня особые чувства и эмоции.

Очки...

Я предпочитаю решать простые числовые задачи в уме, а не пользоваться калькулятором.

Очки...

Всего...

Как небольшое дополнение, вам предлагается тест на Математический интеллект.

Ответы на него вы найдете на стр. 210. Повторите этот тест еще раз через некоторое время, и вы увидите, как по мере развития Математического интеллекта улучшаются и ваши результаты.

Математический / числовой тест

1. Вставьте недостающее число: 14, 17,20,23, ... 50 очков

2. Вставьте недостающее число: 93, 85,77,69, ... 50 очков

3. Напишите недостающее число:

1 12 12

3 4 12

10 20 ? 100 очков

5. Вставьте пропущенное число: ИНТ6ЛЛ6-Т 100 очков

6. Поставьте следующее число:

1,4, 8, 13, 19, 26... (100 очков) 100 очков

7. Вставьте недостающее число:

16 11 25 14 16 5

9 13 ? 100 очков

8. Вставьте недостающее число:

1 4 8 2

6 5 3 10

4 3 ? 8 100 очков

9. Найдите пропущенное число:

37 13 5 3

25 9 ? 150 очков

10. Каким будет следующее число:

9, 11,21,23,33,35...

100 очков

-------------------------------

Всего

Ответы на математический / числовой тест

1. 26 (каждое число увеличивается на три).

2. 61 (каждое число уменьшается на восемь).

3. 200 (число в левой колонке умножается на число в центральной колонке и получается соответствующее число из правой колонки).

4. 3 или 12 (пары чисел, расположенных друг против друга по диагонали, различаются в два раза - одно число в два раза больше другого, соответственно, другое в два раза больше первого).

5. 12 («А» - это 1, «Б» - это 2, «В» - это 3 и т. д. Таким об­разом, слово целиком - интеллект, а пропущена бук­ва «К» (12).

6. 34 (каждое число увеличивается на одну единицу больше, чем предыдущее).

7. 7 (сложите верхние числа и разделите их на три : 16 + 5 = 21 :3 = 7).

8. 6 (в горизонтальном ряду два числа являются полови­нами других двух).

9. 4 (числа в нижнем ряду получены путем деления сум­мы двух верхних чисел на 2).