Артур Арестович - i 7fec6e9001b0b1c7

Гермиона послушно проглотила его, глянула на часы и заныла:

- Я не успею до школы.

- Успеешь.

Успела... Гермиона даже не сообразила что к чему, когда маг переместил ее прямо из коридора к школе в неприметный закуток. У девочки даже сил возмутиться не было - подпирала стену и приходила в себя.

- Видишь, - невозмутимо заметил маг. - Второй раз аппарацию уже лучше перенесла.

- А можно как-нибудь по-другому? - со слабой надеждой спросила она.

- Можно. Попроси родителей купить велосипед и езди в школу на нем - прекрасная дополнительная тренировка.

Взгляд девочки выражал что угодно, только не радость.

- Меня папа обычно привозил на машине. Я думала, он заедет.

- Я попросил не заезжать. А машина - это враг. Двигаться надо больше. Так что выбирай сама как будешь добираться до школы: бегом, на велосипеде или аппарацией.

Гермиона мрачно огляделась, наконец, отлепилась от стены и, шатаясь, зашагала к школе.

- Я думала, мы магию будем учить, - пробурчала она.

- Рано тебе еще магию учить. Но и учиться мы будем, не переживай, - подбодрил ее маг.

Девочка поспешно скрылась из виду, видно представила как именно ее будут учить. Мистер Кливен проводил ее взглядом, убедился, что она без проблем перешла дорогу, после чего аппарировал в Косой переулок. Никогда бы не подумал, что с ученичеством столько проблем, а ведь это только первый день...

Глава 6

Так потянулись дни занятий. Первое время для Гермионы все было достаточно однообразно. Утром то, что мистер Кливен называл легкой разминкой с обязательным приемом каких-то зелий, после которых суставы гнулись под какими-то невообразимыми углами. Потом школа, после нее мистер Кливен считывал у девочки воспоминания, иногда кое-что уточняя. Дальше учитель давал время сделать домашнюю работу, после чего снова занятия спортом, на этот раз гораздо серьезнее, чем утром. Ну и свободное время вечером, когда можно было почитать те книги, что предоставил Кливен. При этом, несмотря на все просьбы, читать он ей позволял по магии только те книги, которые отбирал лично.

- Пойми, бессмысленно сейчас пичкать в себя кучу бесполезной для тебя информации. Вот когда ты узнаешь основы, когда начнешь хотя бы приблизительно ориентироваться в магическом мире, вот тогда уже сама сможешь брать нужные книги. Пока же тебе придется довериться мне.

Наконец в один из дней мистер Кливен заявил, что он изучил все, что нужно и составил план занятий и то, чему собственно будет учить.

Закончив сеанс считывания памяти, он задумался, откинувшись на спинку кресла. Глянул на ожидавшую дальнейших распоряжений девочку.

- Что ж... - заговорил он, - как я уже говорил, я закончил анализ. Голова на плечах у тебя, безусловно, есть, что радует. Но вот пользоваться ею ты совершено не умеешь, что печально, но поправимо.

- Я учусь отлично, - даже обиделась девочка.

- Только из-за своей памяти. Ты не учишься, ты запоминаешь информацию и, порой, выдаешь ее при опросе не задумываясь. Голова у тебя, как я говорил, варит, ты не дурочка, но ленишься - идешь по пути наименьшего сопротивления. Как говорил один знаменитый ученый: "мой книжный шкаф знает гораздо больше меня, но ученый я, а не он". А ты сейчас как раз и идешь по пути, чтобы стать таким вот книжным шкафом, в котором хранятся много информации, но которой ты плохо умеешь пользоваться. В той же магии мало знать заклинания, даже недостаточно уметь его применят. Главное - уметь им пользоваться. В нужное время и в нужном месте. И еще... зачем ты постоянно выпрыгиваешь с места, пытаясь отвечать на каждом уроке?

- Чтобы меня спросили. Я же ведь знаю ответ, - не поняла вопроса девочка.

- А зачем ты хочешь, чтобы тебя спросили?

- Эм... Чтобы получить хорошую оценку.

- Вот как? То есть ты учишься не потому, что тебе нравится, а чтобы оценку хорошую получить?

- Да нет же! - Гермиону, похоже, даже рассердила непонятливость взрослого и они не обратила внимания на пристальный взгляд учителя. - Мне нравится учиться и потому я хочу, чтобы меня спросили.

- А, понимаю. Чтобы всем показать, какая ты умная, знающая, - понятливо начал перечислять мистер Кливен, а Гермиона даже засветилась от того, что сумела объяснить все, потому кивала при каждом слове: - талантливая, насколько превосходишь в знаниях всех этих червяков вокруг. Пусть смотрят, восхищаются, завидуют...

- Что?! Да нет же, мистер Кливен... Я не думала ни о чем таком...

- Я-то это знаю, - не ал ей продолжить учитель. - Но только потому, что пока твой разум для меня открытая книга. А что, у вас в школе многие могут вот так же читать мысли?