ПИОНЕР - 1949 ФЕВРАЛЬ 2

Снова что-то тяжёлое навалилось Саше на‹грудь.

- Попробуй-ка ты, - ответил он сдавленным голосом. - Мама всегда узнаёт по глазам. И теперь, наверное, догадается.

Юлька посмотрела на мальчика и сказала. застенчиво:

- Смешной, по твоим глазам догадаться нетрудно. Ну, пойдём.

- Куда мы пойдём? - оторопев, спросил. Саша.

Юлька сдвинула шапку высоко на затылок, что придало ей очень решительный вид.

- С тобой. К вам. Костя, нельзя провалить завтра доклад, ведь верно? Как я радуюсь, когда наши в чём-нибудь добьются победы! А если добивается советская женщина, я особенно радуюсь. Так горжусь, точно это сделала я…

Синий вечер. Небо. Слабые лучики звёзд. Под ногами звонкий хруст снега. Огоньки в окнах голубые, красные, жёлтые.

(Окончание следует.)

На этом большом доме не видно вывески: она не вышла на фотографии. Но и без вывески понятно, что это школа. Одна из многих-многих школ, построенных за годы советской власти. Сейчас трудно даже поверить, что маленький домик, изображённый внизу, был когда-то единственной школой в посёлке Рублёво.

Высоко, как маяк, возвышается новая рублёвская школа над домами рабочего посёлка. Как светлый маяк, помогает она маленьким гражданам выбирать самые прямые, самые верные дороги в большую жизнь.

Комсомол - верный помощник партии в деле воспитания детей. Недаром, собравшись со всех концов страны на Всесоюзный съезд, комсомольцы будут обсуждать вопрос о работе в школе,

Съезду комсомола мы и посвящаем рассказ о рублёвской школе.

Давайте откроем двери и вместе с рублёвскими школьниками войдём в просторные классы, заглянем в чудесный школьный музей, богатую библиотеку, посмотрим, как живут, о чём мечтают, как учатся здесь ребята. Узнаем, как помогают комсомольцы учителям в их большом деле.

Каждый год в рублёвскую школу приходят десятки малышей семилетнего возраста. Даже третьеклассникам они кажутся смешными, несмышлёнышами.

Кем станут эта малыши в будущем? Ведь они, как молодые яблоньки-дички: что им привьёшь, то и вырастет.

Малыши садятся за парты. Им выдают тетрадки в три косых. Они пишут палочки. Палочки сначала получаются кривые, неуклюжие. Малыши жалуются:

- У меня не получается, я устал.

Но учительница поправляет ребят и заставляет писать снова и снова. И вот палочки постепенно делаются ровнее. За палочками идут буквы, сначала тоже корявые, потом всё более чёткие и правильные. Так постепенно, день за днём, год за годом формируется чёткий, уверенный почерк.

Ребята, приобретают в школе всё больше знаний, всё шире становится их кругозор. И подобно почерку, год за годом в школе складывается характер юных советских людей.

…В сентябре 1928 года среди ребят, впервые севших за парту, был один маленький мальчик. Он сидел тихо, весь красный от волнения.

- Ну, а тебя как зовут? Малыш поднялся и ответил

так тихо, что учительница переспросила:

- Как?

- Вася! - пролепетал малыш.

- А фамилия?

- Ботылёв. А в сентябре 1943 года

троизошло следующее событие. Немцы, занявшие Наворосснйск, готовились к обороне. Наступающая Советская Армия была недалеко. На подступах к городу с суши и с моря немцы лихорадочно рыли окопы, возводили укрепления.

И вдруг однажды ночью затрещали выстрелы в самой гавани Новороссийска. Это высадился советский десант морской пехоты. Высадился там, где немцы меньше всего ожидали.

Командовал батальоном молодой кзнитап-лейте-яант. В этом человеке, первым бросившемся на заминированный, окружённый вражескими дотами новороссийский причал, трудно было узнать малыша, который когда-то еле выговорил от смущения своё имя. Но это был он, Василии Ботылёв.

Под ураганным огнём руководил он бойцами. Его моряки заняли вокзал, элеватор, электростанцию. Сам он с горсткой храбрецов укрепился в клубе, на набережной.