Интернаука - Интернаука №16 (часть1) 2020

Здесь есть возможность читать онлайн «Интернаука - Интернаука №16 (часть1) 2020» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2020, Издательство: COMPANY BY ANA4220, Жанр: periodic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Интернаука №16 (часть1) 2020: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Интернаука №16 (часть1) 2020»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Интернаука №16 (часть1) 2020 — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Интернаука №16 (часть1) 2020», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

блоки глубокой сети, чтобы уменьшить вычисли-

слоев, а именно: (i) сверточные слои, (ii) объединя-

тельную нагрузку.

ющие слои и (iii) полностью связанные слои. Каж-

Важные вехи в истории нейронных сетей и ма-

дый тип слоя играет свою роль. Каждый слой CNN

шинного обучения, приведшие к эпохе глубокого

преобразует входной объем в выходной объем акти-

обучения. Среди которых появление больших высо-

вации нейрона, что в конечном итоге приводит к

кокачественных общедоступных помеченных набо-

окончательным полностью подключенным слоям,

ров данных, а также расширение возможностей па-

что приводит к отображению входных данных в

раллельных вычислений на GPU, которые позволи-

одномерный вектор признаков. CNN были чрезвы-

ли перейти с CPU на GPU, где обучение позволяет

чайно успешны в приложениях компьютерного зре-

значительно ускорить обучение глубоких моделей.

ния, таких как распознавание лиц, обнаружение

Дополнительные факторы, возможно, также сыгра-

объектов, мощное зрение в робототехнике и авто-

ли меньшую роль, такие как смягчение проблемы

мобили с автоматическим управлением.

исчезающего градиента из-за отрыва от насыщаю-

Архитектура CNN использует три конкретных

щих функций активации, предложение новых мето-

идеи: (а) локальные рецептивные поля, (б) привя-

дов регуляризации, а также появление мощных сред,

занные веса и (в) пространственная подвыборка. На

таких как TensorFlow [1], Theano и Mxnet, которые

основе локального восприимчивого поля каждый

позволяют быстрее создавать прототипы.

блок в сверточном уровне получает входные данные

Глубокое обучение позволило сделать большие

от набора соседних блоков, принадлежащих преды-

успехи в различных областях компьютерного зре-

дущему уровню. Таким образом, нейроны способны

ния, таких как обнаружение объектов, отслеживание

извлекать элементарные визуальные особенности,

движения, распознавание действий, оценка позы

такие как края или углы. Эти признаки затем объ-

человека (и семантическая сегментация.

единяются последующими сверточными слоями для

Методы глубокого обучения и разработки.

обнаружения признаков более высокого порядка.

Сверточные нейронные сети (CNN) были вдохнов-

Кроме того, идея о том, что детекторы элементар-

лены структурой зрительной системы, и в частности

ных признаков, которые полезны для части изобра-

ее моделями. Первые вычислительные модели, ос-

жения, вероятно, будут полезны для всего изобра-

5

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

жения, реализуется концепцией связанных весов.

мым данным и меткам. Они формируются путем

Концепция связанных весов ограничивает набор

сложения RBM и их тренировки. DBN изначально

единиц одинаковыми весами. Конкретно, единицы

использует эффективную послойную стратегию

сверточного слоя организованы в плоскостях. Все

обучения, чтобы инициализировать глубокую сеть,

подразделения самолета имеют одинаковый набор

и, в дальнейшем, точно настраивает все веса вместе

весов. Таким образом, каждая плоскость отвечает за

с желаемыми результатами. DBN - это графические

построение определенной функции. Выходы само-

модели, которые учатся извлекать глубокое иерар-

летов называются картами объектов. Каждый свер-

хическое представление обучающих данных. Прин-

точный слой состоит из нескольких плоскостей, по-

цип послойного обучения без присмотра может

этому в каждом месте можно построить несколько

быть применен к DBN с RBM в качестве строитель-

карт объектов.

ных блоков для каждого уровня].

В целом было показано, что CNN значительно

В процессе обучения DBN есть два основных

превосходят традиционные подходы машинного

преимущества. Во-первых, он решает проблему

обучения в широком спектре задач компьютерного

надлежащего выбора параметров, что в некоторых

зрения и распознавания образов. Их исключитель-

случаях может привести к плохой локальной опти-

ная производительность в сочетании с относитель-

мальности, обеспечивая тем самым надлежащую

ной легкостью в обучении являются основными

инициализацию сети. Во-вторых, нет необходимо-

причинами, объясняющими огромный рост их попу-

сти в помеченных данных, поскольку процесс не

лярности за последние несколько лет.

контролируется. Тем не менее, DBN также страдают

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Интернаука №16 (часть1) 2020»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Интернаука №16 (часть1) 2020» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Интернаука №16 (часть1) 2020»

Обсуждение, отзывы о книге «Интернаука №16 (часть1) 2020» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x