Павел Щанкин - Всероссийский сборник задач и упражнений. 2019

(Перед ними на полу выложена дорожка из геометрических фигур. Стоят на фигурках)

Воспитатель:Но прежде чем попасть в волшебную страну, мы с вами должны выполнить задание. Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель:Первое задание – я загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно. О какой геометрической фигуре идёт речь?

Как тарелка, как венок,

Как веселый колобок,

Как колеса, как колечки,

Как пирог из теплой печки! (круг)

Воспитатель:Давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе.

Как вы думаете на что похож круг?

Дети:Яблоко, колесо, руль, солнце.

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я (квадрат).

Воспитатель:Давайте нарисуем квадрат в воздухе.

Как вы думаете на что похож квадрат?

Дети:Окно, дом, телевизор, книга.

Он похож на крышу дома

С детской горкой тоже схож.

Что же загадала я?

Треугольник то, друзья.

Воспитатель:Давайте нарисуем треугольник в воздухе.

На что похож треугольник?

Дети:Горка, гора, крыша дома, знак дорожный.

(Демонстрация воспитателем цветных круга, квадрата, треугольника).

Воспитатель: Сели все на стульчики.

Воспитатель: Ребята, вы любите мультфильмы?

Дети: Да.

Отгадайте-ка друзья,

Что за мультик знаю я?

Герои мультфильма похожи на шарики,

Так как называется мультик?

Дети: Смешарики (1 слайд) .

Воспитатель: Смешарикипринесли с собой задания, которые они сами затрудняются выполнить, поможем им?

Дети: Да.

Игровая ситуация « Нарядить елку» (2 слайд) .

Воспитатель: Ребята нам нужно нарядить елку. Первое задание от Ежика.

Воспитатель предлагает детям нарядить елку, напомнив правила счета. Воспитатель побуждает детей называть итоговое число вместе с предметом.

(Один, два, три, четыре шарика) В случае необходимости помогает

(заклеить игрушки на елку)

(3 слайд)

Физминутка: Новогодние игрушки

Праздник приближается, (поднимают руки вверх и, опуская вниз, Ёлка наряжается. (разводят в стороны.) Мы развесили игрушки: (хлопки ладошками.) Бусы, шарики, хлопушки. (сжимают и разжимают пальчики.) А здесь фонарики висят, (ручки вверху – «фонарики». ) Блеском радуют ребят.

Игровая ситуация «Поможем Нюше сосчитать»

Воспитатель: Следующее задание от Нюши. Ребята, Нюша, так же как и вы учится считать, он просит вас помочь ему сосчитать.

Упражнение проводится с использованием раздаточного материала (дети сравнивают количество и показывают соответствующее число)

Подвижная игра «Найди свой домик» (8 слайд) .

На полу лежат круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Воспитатель: Ребята, а сейчас смешарики предлагают вам поиграть.

По сигналу воспитателя ребята начинают двигаться по групповой комнате, воспитатель стучит в бубен, дети слушают сколько ударов было и занимают домик соответствующий. Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Игра повторяется 2 раза. Каждый раз воспитатель меняет цифры местами. Игра проходит под новогоднюю песню.

Заключительная часть.

Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в гостях у Смешариков. Они очень рады, что вы со всеми заданиями быстро справились.

Ребята сегодня мы с вами решали очень много различных задачек.

Вы все очень хорошо поработали. Молодцы! вы сегодня были внимательны, активны, слушали, отвечалиправильно. За помощь смешарики вам говорят спасибо и дарят вам вот такие разноцветные флажки. На этом наше путешествие в сказку закончилась.

Воспитатель: Спасибо вам большое, ребята (10 слайд)

Скажем Смешарикам: До новых встреч!

Конспект спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Быть здоровыми хотим»

Программные задачи

– формировать привычку к ЗОЖ; совершенствовать умения и навыки при выполнении игровых заданий, эстафет и конкурсов; создавать обстановку радости и удовольствия от встречи с героями праздника; развивать зрительную память; воспитывать ответственность, чувство сопереживания и дружелюбие.