Артем Патрикеев - Весенние праздники в начальной школе. 1-4 классы

Все дети встают для песни.

Песня «Блины».

Русская народная песня в обр. А. Абрамовского.

Ведущий

Пятница – это «Тёщины вечерки». Все вместе собирались и шли к тёще на блины. А в субботу уже шли совсем к другому человеку – к золовке. Поэтому и день назывался «Золовкины посиделки».

Песня «Во деревне-то было в Ольховке»

Муз. и сл. народные.

Ведущий

Седьмой день – воскресенье. Это «Прощённый день». В этот день на Руси все друг у друга просили прощения за всё, что плохого могли друг другу сделать. И все прощали друг друга, забывая все обиды. И в этот, заключительный день, вечером, когда стемнеет, чтобы было лучше видно, сжигали чучело Масленицы.

Ведущий

Мы с вами встретили Масленицу, немножко с ней познакомились, пришла пора и проводить!

Чучело Масленицы выносят на центр. Общий поклон Масленице, хоровод под музыку.

Песня «Прощай, прощай Масленица» из репертуара ансамбля «Узорница».

Муз. и сл. народные.

Чучело Масленицы уносят.

Ведущий

А теперь пришло время отведать блинов!

Выносят угощения.

Конец праздника.

В этом случае праздник проводится в спортивном зале, так как используется различный инвентарь и оборудование. Удобнее всего проводить с одним классом в течение урока. Можно также объединять одновозрастные или близкие по возрасту классы.

Варианты игр и игровых заданий лучше периодически менять, чтобы из года в год не проводить один и тот же праздник. Количество развлечений может быть очень большим. В основном сценарии расписаны некоторые варианты игр, но в конце сценария отдельно приводятся другие варианты, которые можно использовать. При подборе игр и развлечений нужно исходить из имеющегося в зале оборудования и инвентаря, а также способностей самих детей.

Ведущим может быть как учитель физкультуры, так и любой другой преподаватель, умеющий проводить подвижные игры. Между играми ребятам лучше дать отдохнуть, посадить на скамейки или провести построение, причем строить так, чтобы сразу было видно, сколько было пойманных и сколько непойманных.

Персонажи и реквизит

Масленица – яркий костюм с цветами и венком на голове.

Зима – светлый блестящий костюм.

Весна – яркий разноцветный костюм.

Потребуется

Табло для ведения счета.

Инвентарь для игр.

Под песню «Веселая песенка»муз Ермолов А, сл. Борисов В.

Ученики входят в зал. Проводится построение.

Ведущий

Здравствуйте, ребята! Я рад (а) приветствовать вас в нашем зале!

Под песню «Зимушка-зима, не морозь до утра»в исполнении Каракоз Ульяны входит Зима.

Зима

Как это зима кончается? Вот она я! Здесь ещё! И, честно говоря, совсем не тороплюсь куда-то уходить. Да и зачем? Мне и тут хорошо. Чем я хуже Весны?

Ведущий

Не обижайся, дорогая Зима! Мы тебя уважаем и даже любим, когда ты приходишь в своё время. Мы с тобой прожили три месяца, пришла пора и для другого времени года.

Зима

Как это так? Я же здесь! Я же самое красивое время года! Все любят блестящие, серебряные вещи! Я создаю это серебро, это сияние на листьях, на деревьях, на озерах! Всё вокруг блестит, сверкает! Красота!

Ведущий

Да, Зима, твоё время очень красивое! И мы ему очень радуемся, особенно Новому году! Но мы же не можем всю жизнь радоваться только твоему блестящему серебру!