Марьяна Безруких: Формула правильного питания (Методическое пособие)

8. Какие из тем, на Ваш взгляд, оказались наиболее интересными для учащихся

Здоровье — это здорово

Продукты разные нужны, продукты разные важны

Режим питания

Энергия пищи. Где и как мы едим

Ты — покупатель

Ты готовишь себе и друзьям

Кухни разных народов

Кулинарная история

Как питались на Руси и в России

Необычное кулинарное путешествие_______________________________ _______________________________________________________________

9. Какие из тем требуют, на Ваш взгляд, дополнительных методических и информационных материалов? Каких именно?

Здоровье — это здорово

Продукты разные нужны, продукты разные важны

Режим питания

Энергия пищи

Где и как мы едим

Ты — покупатель

Ты готовишь себе и друзьям

Кухни разных народов

Кулинарная история

Как питались на Руси и в России

Необычное кулинарное путешествие_______________________________ _______________________________________________________________

10. Как родители учащихся восприняли реализацию «Формулы правильного питания»?

Положительно

Никак не прореагировали

Отрицательно

11. Принимали ли родители участие в реализации «Формулы правильного питания»? Если да, то в чем выражалось это участие? _______________________________________________________________

12. Как восприняли идею реализации «Формулы правильного питания» ваши коллеги-педагоги? Принимали ли они участие в мероприятиях проекта? Какое? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

13. Ваша оценка содержания рабочей тетради «Формула правильного питания» в целом? По каждому из пунктов проставьте оценку в баллах — от 5 (самая высокая) до 0

Информативность (содержит новую, полезную информацию) ___________

Практичность (имеет значение для повседневной жизни подростка) _______

Доступность ________

Занимательность (вызывает интерес у подростков) ____________________

14. Ваша оценка оформления рабочей тетради «Формула правильного питания» в целом (выберите балл от 5 — очень понравилось до 0 — совсем не понравилось) _____________________балл

15. Ваша оценка методического пособия «Формула правильного питания»? По каждому из пунктов проставьте, пожалуйста, оценку в баллах — от 5 (самая высокая) до 0

Информативность (содержит новую, полезную информацию)________

Практичность (реально помогает при работе) _______________

Доступность_____________

16. Как Вы оцениваете идею подготовки дополнительного материала в электронном виде? Что это может быть — диск с материалами для педагога, диск для подростков? Есть ли у Вас в школе возможность использовать компьютерные диски в учебном процессе? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

17. Как Вы оцениваете эффективность модуля «Формула правильного питания» для формирования у подростков полезных навыков и знаний?

Высокая

Скорее высокая

Скорее невысокая

Низкая

18. Готовы ли Вы продолжить участие в проекте?

Да

Скорее да

Нет

19. Ваши комментарии _______________________________________________________________