Александра Плотникова - Семейная мультипликация в действии. Практическое руководство

© Александра Игоревна Плотникова, 2018

ISBN 978-5-4490-7754-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В наше время есть очень много способов провести время с детьми: это и настольные игры, и совместный просмотр фильмов, и занятия творчеством, каллиграфией, лепкой, рисованием, ментальной арифметикой…

Основными критериями для выбора занятий являются:

– польза для ребенка;

– интересный процесс и для ребенка, и для взрослого;

– развитие каких-то полезных навыков и качеств;

– возможность участия всех детей (вне зависимости от возраста);

– разнообразие (неодинаковость при повторе занятия).

Если удается найти вариант, удовлетворяющий все эти пункты, это большая удача. И мы его нашли: для нас это съемка мультфильмов.

Причём интересность процесса для взрослого я считаю ключевым моментом, так как, что бы мы ни делали, ребенок будет считывать наше состояние и настроение: нашу скуку или нашу увлечённость. Поэтому степень вовлечённости взрослого в занятие играет очень большую роль.

Знакомо ли вам утверждение о том, что ребенку достаточно качественного адресного внимания всего лишь 20 минут в день? Но каждый день. Качественного. Когда вы отложили все гаджеты и отключили телефон. Только для него.

Психологи говорят, что такое время укрепляет эмоциональную связь с ребенком, и за счет этого благотворно отражается на его поведении.

Для этого нужно отвлечься от всех ваших текущих дел и полностью включиться в общение и игру с вашим ребенком.

Наверняка, многие из вас уже слышали или читали такие рекомендации. Получается ли их выполнять в реальной жизни? Обычно мы всегда куда-то спешим, у нас всегда есть текущие дела, бытовые обязанности и за всем этим мы не замечаем, как пролетел день. А иногда даже просто сложно придумать совместное занятие, вроде и высвободили время – а придумывать ничего особенного не хочется. Вот и ограничивается «семейное время» совместным просмотром кино.

Я хочу предложить вам 2—3 раза в неделю интересно провести время с ребенком: снять собственный мультфильм.

В первую очередь, это качественное время, проведенное вместе. Вы испытаете радость от совместного творчества, а кроме этого, ребенок получит навыки работы в команде. Не только этот навык, но и:

Пусть ребенок сам озвучивает мультфильм. Мультфильмы, не только снятые, но и озвученные детьми, очень милые и всегда выигрышно смотрятся. А ребенок при этом учится формулировать свои мысли и описывать происходящие в кадре события.

Например, мама Ксения снимала мультфильм со своим сыном 3,6 лет. Им очень сложно далась озвучка. А после участия в курсе семейной мультипликации Ксения отправила мне такой отзыв:

«Макс, кстати, очень любит смотреть свой мультик! С таким интересом смотрит и проговаривает одновременно сказку! Раньше вообще не рассказывал и не повторял даже простенькие стишки! У нас есть прогресс, благодаря твоим занятиям!»

Придумывайте свои сюжеты. Детская фантазия безгранична, но еще интереснее наблюдать, куда она двигается, если её аккуратно направлять наводящими вопросами. Предложив ребенку порассуждать на какую-то тему, вы удивитесь, сколько неординарных мыслей скрыто в его голове!

В процессе подготовке мультика важно не упустить множество деталей, заранее подготовить весь реквизит для съемки и продумать разные мелочи. Обязательно привлекайте ребенка к этому процессу, вместе составляйте списки, «чек-листы», отмечайте, что у вас уже есть, а чего не хватает.

Если в основе сюжета лежит какое-то стихотворение – выучите его с ребенком. Если вы придумываете свой сюжет, то в каждом этапе он повторяется несколько раз – сначала в написании сценария, затем во время съемки и озвучки, в процессе монтажа. Таким образом ребенок учится запоминать и пересказывать историю своими словами.

В процессе разработки сценария и съемок ребенок должен следить за ходом событий и логичностью сюжета. Особенно если вы придумываете собственный сюжет.