Рон Фрай: Писанина

В главах 6 и 7 вы приступите к написанию доклада. Я покажу вам несколько приемов, которые помогут структурировать текст, расскажу, как преодолеть писательский барьер, – используя «простописание» и «мозговой штурм». А также дам проверочный лист, чтобы избежать непредумышленного плагиата. К концу главы 7 у вас уже будет готов первый черновик.

В главе 8 мы обсудим разные методы хранения источников информации – когда нужно записывать источники и как это следует делать.

Если разбить задание на части – не важно, насколько это большой или трудоемкий проект, – то немыслимо огромная на первый взгляд работа превратится в набор очень даже выполнимых задач.

Затем, в главе 9, мы будет редактировать ваш первый черновик. Вы обучитесь специальным стратегиям, которые помогут писать лучше, более связанно, ясно, и узнаете, почему требуется уделить дополнительное время первому и последнему абзацам.

Вы узнаете все подробности составления библиографии – списка использованной в тексте литературы – в главе 10.

В главе 11 речь пойдет о суперприемах проверки орфографии, так что вы будете подмечать каждую опечатку и орфографическую ошибку, закравшуюся в текст. И, вуаля, – вот вы уже идете на занятие с готовым шедевром в руках!

В главе 12 я вкратце изложу советы по написанию эссе из книги «Как справиться с любым тестом». Поскольку для успешного выполнения теста в форме эссе я советую «отнестись к нему как к написанию доклада», небольшой раздел на эту тему кажется мне уместным и в этой книге. Кроме того, вы узнаете, как готовиться к устному докладу.

Наконец, в главе 13 я буду говорить о таких проблемах, как синдром дефицита внимания (СДВ), гиперактивность, и об их смешанном варианте – синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Хотя эти темы актуальны лишь для немногих из вас, количество случаев СДВ растет. Глава 13, подготовленная при участии моего хорошего друга Тома Хартманна, автора книги «Синдром дефицита внимания: другое восприятие» (Underwood Books, 1997), окажется полезной для тех учащихся и родителей, кому знакома эта проблема.

Работа над докладом – большой труд, но он будет вознагражден. Вдобавок к очевидным результатам – расширению знаний о предмете исследования – на каждом этапе работы у вас будут формироваться важные навыки. К примеру, вы научитесь:

1. Находить информацию по любой теме.

2. Последовательно выстраивать факты в связанный текст и делать выводы о предмете исследования.

3. Готовить подробный структурированный доклад.

4. Излагать свои аргументы ясно и убедительно.

Как только у вас сформируются все эти навыки, вы сможете применять их на любом занятии в школе и колледже. Они сослужат вам добрую службу не только при написании докладов, но и при выполнении менее масштабных заданий, таких как написание эссе или подготовка устного выступления.

После окончания учебы эти же навыки помогут в успешном построении карьеры. Способность анализировать и излагать свои мысли в письменном виде – ключ к успеху независимо от того, какую профессиональную сферу вы выберете.

Преподаватель дает задание написать доклад не просто для того, чтобы испортить вам жизнь. Из всего того, чему вы учитесь в школе, навыки, приобретаемые в процессе работы над докладом, окажутся впоследствии самыми ценными.

Пошаговые инструкции, которые я предлагаю в этой книге, довольно гибкие. После того как вы «набьете руку» на парочке докладов, вам, возможно, захочется приспособить полученные навыки к собственному стилю работы.

Прекрасно, только не пропускайте ни одного шага. Всю пользу определенного этапа можно оценить только после того, как вы перейдете к следующему.

Подготовка доклада занимает немало времени, требует вдумчивого подхода и определенных усилий. Это непросто. Не в моих силах это изменить, как не в моих силах повлиять на вашего учителя, который с ходу задает написать доклад.

Но я могу обещать, что, если вы будете следовать пошаговым инструкциям, предложенным в этой книге, вы напишите доклад, о котором только могли мечтать. Совсем безболезненным этот процесс не будет, но, по крайней мере, он будет успешным!

Даже если написать нужно всего один доклад, выполнить необходимо три отдельные задачи.