Татьяна Веревкина - Секретный код Няни. Или Как самостоятельно найти хорошую Няню?

Мы с мужем внушали ей с детства, что у нее золотые руки. Никто не сделает такую работу качественней и красивее ее! Я помню, как она шила на старенькой ручной швейной машинке. Ей очень хотелось иметь современную. Мы повели ее в салон швейной техники и предложили выбрать такую швейную машинку, какую только захочет. Она выбрала не только самую лучшую по своим функциям, но и самую дорогую. Мы тогда потратили все, что у нас было, но ни разу об этом не пожалели. Качество ее работы было достойно этих денег!

Как важно уметь находить нужные и важные слова поддержки для своих близких! Особенно это касается детей, у которых с помощью взрослых формируются свои собственные взгляды на жизнь. Можно запрограммировать их мозг на успех или поражение. Можно научить понимать других людей, а можно своим примером учить осуждать. Можно научить брать ответственность на себя, а можно отсиживаться и ждать помощи.

Будущее наших детей зависит не от количества игрушек и наличия брендовой одежды. Оно зависит от слов, которые дети слышат от взрослых с самого раннего возраста! От поступков родителей по отношению к друг другу и окружающим!

Когда наши девочки подрастали, то мы говорили им, что мужья у них обязательно будут хорошие. У них не может быть плохих мужей! Нет, мы совершенно не имели ввиду, что они обязательно должны оправдать наше доверие. Мы говорили о том, что спокойны за них. Они достаточно разбираются в людях и сумеют почувствовать хорошего человека и спутника жизни для себя. Любой их выбор мы всегда одобрим. И теперь у нас с мужем два замечательных зятя и, надеемся (что пока) трое внуков.

Зачем я вам все это рассказываю? Похвастаться? Или в этом есть свой смысл?

Мне, девятнадцатилетней девочке, только после педагогического училища, сразу достался третий класс. Моим ученикам было уже по девять-десять лет. Разница в возрасте всего лишь десять лет! Представляете? Учитель с многолетним опытом работы из моей параллели решила не портить себе показатели успеваемости. Именно поэтому она перевела двоих мальчиков-двоечников в мой класс. Чтоб не оставлять на второй год. Помните времена, когда это практиковалось? А потом этот же учитель удивлялся на открытых уроках. Ее двоечники через полгода уже учились на 3—4. Они не боясь поднимали руку на уроках и с удовольствием оставались на дополнительные занятия.

Мне всегда казалось, что учебная программа немного суховата. Есть столько интересных заданий, на которые на уроке просто не хватает времени! Я решила организовать кружки по занимательной математике и русскому языку. Всегда рисовала таблицы и изготавливала обучающие карточки своими руками. Родительский комитет помогал мне организовывать экскурсии для учеников на предприятия нашего города. Я получала огромное удовольствие, когда видела, что детям интересно!

Не могу сказать, что все мои коллеги по школе одобряли такое проявление инициативы с моей стороны. Ведь за это мне никто не доплачивал. Наверное, я выглядела выскочкой среди степенных со званиями преподавателей. А мне было глубоко все равно! Мне девятнадцать с половиной и у меня горят глаза от желания что-то делать лучше других!

Со временем я поняла, что работа в школе, в женском коллективе, где только нужно действовать по плану – это не для меня! Мне ближе индивидуальная работа с детьми!

Работая няней, я точно также сама подбирала интересные задания и игры для своей Маруси. Меня знают во многих методических магазинах города. Знают, что я работаю няней и непременно мне нужно что-то особенное! Мне невероятно трудно угодить в этом плане. Продавцы всегда очень терпеливо выслушивали и консультировали по всем новинкам.

Но основную массу заданий мне приходилось все-таки изготавливать самой. Чаще всего ночами, когда моя девочка засыпала. То, что я привозила с собой, очень быстро заканчивалось. Моей девочке постоянно было мало и мало. Что-то Маше давалось легко, и задание приходилось постепенно усложнять. Что-то ей очень понравилось, и она просила еще и еще. Я дорисовывала в разных вариантах, но в большем количестве. То, что было сложновато, я делала проще. Но главное, что всегда было весело и интересно!

Родители видели, что я очень стараюсь и переживаю за результат своей работы. Это касалось не только развития и обучения ребенка. Это касалось и питания, и здоровья.

Я не могла всегда соглашаться с родителями. Частенько приходилось объяснять, находить аргументы, что можно делать, а что делать нельзя. Поначалу они несерьезно относились к моим замечаниям. Но я всегда отстаивала позицию ребенка. Для меня это важно! Это зона моей ответственности и дело моей совести!