Ольга Богачева - Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления

А это Головкин, чьи преступления заставили содрогнуться видавших виды людей. Он не только мучил жертву, он снимал кожу и обязательно оставлял какой-нибудь "трофей" на память, чтобы показать это новой жертве, сломив ее тем самым, подчинив своей воле. Этот маньяк уже не хотел довольствоваться одной жертвой, последний раз он под предлогом дать прокатиться на лошади заманивает к себе пятерых подростков, одного судьба помиловала, он опоздал, а его четверых друзей нашли седыми. Что они пережили в последние минуты своей жизни — страшно сказать. Головкин не только насиловал детей, истязая их, но и заставлял их убивать друг друга, забавляясь таким образом.

Список маньяков можно продолжить, рассказывая об их кровавых злодеяниях, но это ли главное? Ведь нам важно, как уберечь ребенка от маньяка который всегда где-то рядом. Говоря о жертвах этих убийц, можно сказать одно, что их всех объединяла доверчивость, нежелание анализировать, к чему может привести согласие пойти с незнакомцем. Как видите, сами маньяки — прекрасные психологи: они предлагают ребенку то, что ему нужно в данный момент, и делают это достаточно умело, привлекая к этому ровесников ребенка. Поэтому ваш ребенок на все предложения пойти с незнакомцем или взять чтото, проводить его, поднести вещи, должен отвечать: "Нет!". Лучше перестраховаться, прослыть "недотрогой", чем рисковать своей жизнью. И если ребенка кто-то просит не говорить вам о чем-либо, он должен знать, что он не сделает ничего плохого, если посоветуется с вами, а вы, дав ему советы, не будете его упрекать в чем-либо, и, возможно, сможете вовремя предотвратить преступление. Ваш ребенок должен знать, что ему необходимо рассказывать о всех людях, которые подходили к нему, пусть даже то, что они спрашивали, было пустяком, и он не придал этому значения. И конечно, если у него появилось непонятное предчувствие, лучше довериться себе и пойти домой, или позвать родителей. А вы незамедлительно придете к своему ребенку, встретите его, если это нужно, или погуляете с ним, но в любом случае вы будете рядом.

И все же, что должен помнить ребенок, зная, что маньяк может быть где-то рядом. Он должен рассказывать вам обо всех людях, подходивших к нему на улице или приходивших к вашим дверям.

Ни в коем случае не открывать дверь посторонним, если вас нет дома, даже если эти люди представились сотрудниками милиции, работниками коммунальных услуг или почты, вашими знакомыми или сослуживцами.

Ни под каким предлогом не ходить с посторонними, чтобы те ни обещали: проводить короткой дорогой или подарить какую-то вещь.

Не принимать предложения сверстников, обещающих съемки в кино или поездку куда-либо, спросите адрес, куда бы вы могли придти вместе с родителями.

Прежде чем согласиться на какое-либо предложение незнакомца, проанализировать ситуацию и подумать, чем она может быть опасна, даже если видимой опасности нет.

Рассказывай все своим родителям, а тем более, если взрослый или сверстник просил вас хранить молчание.

Если ребенок позвонил вам и попросил его встретить, не отказывайте ему, даже если вы очень устали или хотите посмотреть интересную передачу.

Почувствовав опасность, попроси родителей придти за тобой, или тут же иди домой.

Доверяй своим чувствам, они вряд ли тебя подведут.

Вы должны объяснить ребенку, что маньяк всегда где-то рядом, и у него не зверское лицо, он преображается и становится очень милым собеседником. Ребенок должен помнить об этом и быть предельно осторожным с посторонними людьми, даже если те его учителя.

Общественное мнение сложилось так, будто бегут дети только из неблагополучных семей, где им не уделяется достаточного внимания, где их истязают. И как бывает мы неприятно поражены, когда вдруг исчезает наш ребенок, и оказывается, что его не похитили, а он просто убежал. И тогда мы задаемся вопросом, чего тебе еще не хватало: и в секции ты ходил, и музыкой занимался, и иностранный язык учил, и вдруг убежал?

И это не полет фантазии авторов, а совершенно конкретные случаи, когда к нам обращались родители, чьи дети неожиданно убежали из дома, когда казалось, что дом — полная чаша, и незачем искать приключений. И вот тогда выяснилось, что ребенок живет такой "насыщенной" жизнью, что не каждый взрослый выдержит хоть один день. Начиная разбирать с родителями ситуации, можно было слышать такие слова: "Он ведь ребенок домашний, утром школа, потом идет к преподавателю английского, затем в бассейн или в музыкальную школу, вечером подготовится к занятиям в школе и ложится спать. Ему и на улице некогда было гулять…" Вот и получается, что ребенок не имеет возможности просто погулять со своими сверстниками, у него просто не остается времени. Ему хочется погонять в футбол во дворе, но нужно идти на занятие языком, ему хочется посмотреть телевизор, но нужно готовиться к занятиям в школе или разучивать гаммы. И тогда ребенок начинает протестовать, он может просто не выучить урок, прогулять занятие или сбежит из дома, и он бежит не от родителей, которых он любит, а от их методов воспитания, от непосильных нагрузок, он хочет быть ребенком, обычным мальчиком или девочкой, которые могут сами распоряжаться своим личным временем.