Анастасия Янч: Уникальные методы писательского мастерства

Для комсомольского прожектора «краткость – искра таланта» была особенно необходима. В этом я убедилась уже после окончания школы, когда работала на трикотажной фабрике. Там я, благодаря своей характеристике из школы, была избрана в комитет комсомольской группы цеха. Мне поручили редактировать комсомольский прожектор. А поскольку редактирование заключалось во всей подготовке и выпуске номеров, то я должна была выполнять роль и корреспондента, и художника, и собственно редактора. Рисунки для каждого выпуска делал бывший одноклассник, по моей слёзной просьбе, а вот комментарии делала я, и тут уж обходилась без наставников. Ох, и натерпелась я за свои короткие заметки! И это тоже был опыт.

Во времена моего студенчества стенгазеты выпускались везде – в цехах, школах, учреждениях и уж, конечно, в высших учебных заведениях. Они, стенгазеты, и сегодня не потеряли своей актуальности. Отличия, однако, есть очень большие. Если теперь подавляющее количество информации подаётся в виде фотографий, то 30 лет назад все события освещались как письменные тексты (репортажи, заметки, фельетоны, стихотворения). Ещё одна важная особенность современной настенной информации – она насквозь позитивная, в ней не только критики нет, но даже и лёгкого юмора не сыскать. В советское время статьи были объективными, искромётными, иногда безжалостными. Считалось, что всё позитивное – это нормально, так должно быть, и нечего заострять своё внимание на победах, рекордах, успехах. О них, разумеется, упоминалось, но важнейшее место в стенгазетах занимали статьи и рисунки-карикатуры, осуждающие явное враждебное отношение к делу или высмеивающие нерадивость.

Газету физического факультета нельзя было назвать самой содержательной, но она радовала глаз. Наши физики-художники умели видеть в собранном редакторами материале что-то общее и самое важное на данный момент. Поэтому каждый выпуск газеты был тематическим и соответственно оформленным.

Моё участие в этом печатном органе было скромным – я помогала художникам. Одну статью я, правда, написала, репортаж с отчётно-выборного комсомольского собрания. Не помню дословно, что я там писала, но знаю точно – это была чуть ли не Ода самокритике секретаря комсомола факультета. Статью хвалили преподаватели, особенно математики, а студенты её почти не заметили. Больше писать в эту газету я не стала, но опыт сохранился. Какой? Опыт горького чувства, когда одни плод твоего творчества превозносят, а другим он не по нутру, и этих других подавляющее большинство. Кому-то может показаться, что мнение преподавателя дороже, чем студента, но так думает человек, не испытавший радости студенческого братства. Девятнадцатилетней девушке-студентке важнее оценка сверстников, если дело не касается зачёта или экзамена.

Я поняла, что мои взгляды не отражают мнение большинства, удивилась, как эту заметку вообще опубликовали. Больше не писала, даже когда меня об этом просили, но работать над оформлением продолжала, читала все материалы нашего органа, а также интересовалась газетами других факультетов.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.