Так стоит ли ехать?
Существует достаточно банальное представление об образовании MBA: дескать, оно дает понимание влияния макроэкономических процессов, способность к масштабному мышлению, знание бизнес-процедур, моделей и т. п. На деле же сами по себе эти качества сегодня не являются особо ценными и тем более уникальными: обо всем этом можно прочесть во многочисленных учебниках или услышать от прочитавших их преподавателей доморощенных программ МВА. Главное качество, которое дает высокопробное бизнес-образование, – умение независимо мыслить и, прекрасно зная самые совершенные бизнес-модели, не прикладывать их механически к ситуациям, но критически и творчески каждый раз подходить ко всему, в том числе и к самим бизнес-моделям. А этого умения ни книга, ни рядовая MBA-школа не даст. Это главное, за чем все же стоит ехать учиться в престижную западную бизнес-школу. Это то, чему могут научить только самые лучшие и дорогостоящие преподаватели-практики, держащие руку на пульсе самых современных тенденций и лично знакомые с героями знаменитых бизнес-кейсов. Такие, которые после 10-часового курса, обошедшегося каждому из 50—100 студентов потока в $2000, говорят: «А теперь забудьте все, что я вам здесь рассказывал, потому что реальный мир во много раз сложнее. Идите и получите свой собственный опыт!»
Илья Зиненко, E-xecutive.
Выдержки из профессиональных дискуссий
Бакай Жунушов, исполнительный директор ATCF Consulting:
Автор судил о преимуществах работы выпускника МВА в России (или на востоке, юго-востоке) на основании большей перспективности. Данные рынки растут, компании на этих рынках все больше сотрудничают с западными. Поэтому этим компаниям потребуются люди с прозападным образованием и образом мышления. Конечно, теряешь в деньгах – все равно в России не заплатят столько, сколько на Западе. Просто работа будет более challenging.
Сергей Казанцев, старший консультант PrIcewaterhouseCoopers:
Как и в любом проекте, все зависит от менеджера: есть ли у него четкое видение хода и результата, насколько оно близко к реальности, правильные ли у него приемы работы с окружающими людьми и обстоятельствами и т. д. Профессиональная карьера – такой же проект. Продвинутые подходы и инструменты работают, только если ими пользуется правильный человек, и работают по принципу русской сказки «Как солдат из топора кашу варил». Можно и с помощью MBA повысить доход, а можно и без.
Смотрите также в рубрике «Образование» на E-xecutive
«Возвращение?» – http://www.e-xecutive.ru/education/articles/article_2145/
Специальный форум «Менеджеры и бизнес-образование» на E-xecutive – http://www.e-xecutive.ru/education/forum_1021/
Российское и западное бизнес-образование
http://www.e-xecutive.ru/education/articles/article_595/
Российское и западное бизнес-образование: чем отличаются; дают ли преимущество при приеме на работу? Представляем экспертное мнение Юрия Барзова, партнера компании Ward Howell International.
E-xecutive: Один из членов нашего сообщества задал вопрос о том, чем отличается российское бизнес-образование от западного.
Юрий Барзов:Как в свое время сказал Гайдар, оценивая уровень Новой экономической школы (НЭШ), «все остальные экономические вузы в России настолько отстают, что не могут понять качественной разницы, которая существует между НЭШ и всем остальным экономическим образованием в России». Примерно то же самое я могу сказать о человеке, который задает вопрос о разнице между российским бизнес-образованием и западным. Он просто не может понять качественного отличия бизнес-образования, которое получено, например, в одной из лучших бизнес-школ мира (я не говорю при этом, российское или зарубежное, а в принципе – просто в одной из лучших бизнес-школ), где сосредоточено самое передовое знание, где преподают и работают люди, которые двигают вперед теорию менеджмента, затем там работают люди прикладные, то есть прошедшие через многое и имеющие опыт успешного строительства и развития бизнеса. Если вы из подобной среды возвращаетесь обратно в Россию, то начинаете понимать, что такого количества профессоров того уровня, который присутствует в Гарварде, в Вартоне или в подобных школах, в том же самом MIT Sloan, на территории нашей страны просто нет. И их очень трудно сюда залучить – чтобы они оставались и работали в России. Потому что, как правило, этим людям просто неинтересно решать узкоспецифические проблемы для небольшой развивающейся экономики, каковой является экономика современной России. Им интереснее решать гораздо более масштабные проблемы там. Поэтому в Россию они могут попадать только по остаточному принципу.
Читать дальше