Федор Гавриков - Обучение действиям в наступательном бою

Только уничтожением или пленением живой силы противника, уничтожением или захватом средств борьбы можно лишить его способности к сопротивлению. Это достигается решительным, внезапным и стремительным наступлением. Вот почему обучение солдат и подразделений действиям в наступательном бою является важнейшей задачей всех командиров.

Обучение ведению наступления неразрывно связано с общим процессом обучения и воспитания воинов.

Многие приемы, выполняемые солдатами в ходе наступления, изучаются с ними на занятиях не только по тактической подготовке, но и по другим предметам обучения. Так, приемы ведения огня на ходу и стрельбы в упор, метания гранат в цель и наблюдения за полем боя отрабатываются на занятиях по огневой подготовке; техника преодоления препятствий, метания гранат и ведения рукопашного боя — по физической подготовке; приемы преодоления заграждений — по инженерной подготовке; порядок действий в цепи — по строевой подготовке. Вначале каждый из этих приемов изучается вне зависимости от реальной тактической обстановки. Военнослужащий, научившийся выполнять тот или другой прием, еще не знает твердо, в какой обстановке и как его лучше применить. Этому он обучается на занятиях по тактической подготовке, на которых овладевает искусством правильно применять ранее изученные на занятиях по другим предметам обучения приемы (действия) в зависимости от действий противостоящего «противника» и условий местности.

Таким образом, занятия и учения по тактической подготовке являются не только связующим звеном между всеми предметами обучения, но и ступенью, завершающей подготовку солдат и подразделений к ведению наступательных действий.

Наступательный бой требует от личного состава, помимо отличной боевой выучки, высокой дисциплинированности, большого напряжения моральных и физических сил, огромной выносливости. Поэтому, кроме совершенствования чисто технических воинских приемов, тактические занятия и учения должны развивать у личного состава такие морально-боевые качества, как инициатива и находчивость, военная хитрость и смекалка, настойчивость и упорство, храбрость и отвага. Они должны втягивать воинов в трудные условия походно-боевой жизни и приучать их стойко переносить все тяготы и лишения, связанные с ведением боевых действий.

Обучение солдат и стрелковых отделений действиям в наступательном бою, как и весь процесс воинского обучения и воспитания, осуществляется последовательно, с соблюдением принципа — следовать от простого к сложному, от известного к неизвестному.

Первоначальные навыки в действиях при наступлении днем и ночью воины получают в период раздельного обучения молодых солдат. В это время они приобретают навыки владения оружием, выполнения строевых приемов, передвижения на поле боя различными способами, преодоления всевозможных заграждений и препятствий, комплексного выполнения боевых приемов на местности на фоне конкретной тактической обстановки. Полученные в этот период молодыми солдатами навыки и знания позволяют им в последующем наравне со старослужащими действовать в составе отделения.

В период боевого слаживания стрелковых отделений молодые солдаты совершенствуют ранее приобретенные знания и навыки. Действуя теперь в составе отделения и на своей штатной должности, они одновременно осваивают обязанности по этой должности, учатся действовать согласованно со своими соседями, а также знакомятся с характером действий и обязанностями других солдат отделения, с тем чтобы при необходимости суметь заменить их в бою.

На занятиях и учениях в составе взвода, роты, батальона и полка воины продолжают совершенствовать свои знания и навыки. Они учатся действовать в условиях весьма сложной боевой обстановки и на разнообразной местности. В боевой обстановке воинам приходится непрерывно в течение нескольких суток наступать, действовать днем и ночью. форсировать водные преграды, вести бой в городе, в горах, в лесу, в осеннюю слякоть, весеннюю распутицу и зимнюю стужу. Занятия и учения должны проводиться на всесторонне оборудованных учебных полях, позволяющих создавать обстановку, максимально приближенную к боевой.