Марианна Милейко: #Ваш мальчик – больше любви, меньше паники. Как не сойти с ума, воспитывая сына

Бывает, что в подростковом возрасте мальчик-подросток очень сильно меняется в принципе, погружается в фантазии, становится очень нелюдимым, замкнутым, отстраненным, иногда как будто безвольным и вялым. Частенько он начинает увлекаться какой-то философией, эзотерикой, вычурными диетами, но при этом как-то по большей части ничего не делает, все свободное время проводит наедине с собой.

Конечно, мальчишки-ботаники, любящие читать умные книжки, в подростковом возрасте начинают интересоваться не просто приключениями и энциклопедиями, а еще и политикой, историей, философией и другими науками, частенько брать книжки «не по возрасту» и удивлять окружающих. Так, например, учитель моего сына спросил у меня однажды, знаю ли я, какие книжки он читает, и не настораживает ли меня, что в пятнадцать лет он читает Шопенгауэра и учебник философии – нормально ли это?!

Ну, не то чтобы совсем нормально, – действительно, не каждый в пятнадцать лет станет читать Шопенгауэра, кто-то и «Курочку Рябу» с трудом осилил. Скорее, имеет смысл насторожиться из-за сильных перемен в характере и склонности жить все время в мире фантазий. Если ребенок так сильно убегает – нет, не из дома, но в придуманный мир – значит, в этом мире ему по каким-то причинам не прижиться, не вписаться в него, не приспособиться.

Конечно, в отличие от пацана, который целыми днями прыгает во дворе с друзьями или гуляет с девочками, такой «домашний» мальчик причиняет мало беспокойства родителям. И вот им как раз можно хвастаться перед подружками. Но есть опасность, что он будет уходить в себя, в свои особые интересы и мечты все дальше и дальше от реальности. Так что если у мальчишки совсем нет друзей, нет старших товарищей, нет интересов вне его особого внутреннего мира, скорее всего, ему тоже нужна помощь, просто в силу своих личностных качеств он даже и не думает ее просить, а все больше и больше замыкается, уходит в себя. И это тоже повод обратиться к специалисту.

А в заключение хочу сказать вот что. Недавно мы с подругами обсуждали наших уже довольно взрослых мальчиков, восхищаясь, какие хорошие дети у нас у всех выросли! Умные, красивые, талантливые, в институты вот поступили… Как же так получилось?! И одна моя подруга сказала: «Не знаю, как у меня так вышло! Никак я его не воспитывала! Мы просто жили и жили все это время вместе, рядом… и нам было хорошо!»

Думаю, так и есть: воспитание – это то, что происходит, когда мы живем с нашими детьми рядом и нам вместе хорошо, хотя временами и непросто. Как же здорово – вырастить сына! Я желаю всем счастья!

СПб.: Речь, 2007.

СПб.: Мирт, 1999.