Альберт Молль - Половая жизнь ребёнка

В заключение я хочу указать еще на одно обстоятельство, по которому не следует слишком переоценивать значение полового просвещения. (Я не имею здесь в виду разъяснения всех опасностей половых болезней). Это обстоятельство заключается в том, что та масса энергии, которая тратится на половое просвещение детей, отвлекает внимание воспитателей от других, весьма важных задач в этом направлении. Например, не лучше ли в вопросах морали, вместо поучительных слов, постараться подействовать на ребёнка добрым. примером. Пример всегда побуждает к подражанию, тогда как поучительные речи в бесчисленных случаях остаются гласом вопиящим в пустыне. Это относится также к детям более младшего возраста, которые способны воспринять окружающее гораздо легче, чем многие думают, тогда как сила воображения, как об этом свидетельствует Bleuler [143], у детей гораздо меньше развита. При том если ребёнок с самого детства может наблюдать примерное поведение со стороны окружающих его, то этим облегчается, как само половое просвещение, так и благоприятное воздействие последнего. В доме, где господствует чистота нравов, половое воспитание не представляет никаких трудностей; а подчас в нем нет и никакой нужды. Не так обстоит дело тогда, когда домашняя обстановка, в которой живет ребёнок, находится на низкой ступени нравственной чистоты. И можно себе представить, какое значение может иметь половое просвещение ребёнка, если он, после того как его на все лады предупреждали против опасностей половой грязи, у себя дома на каждом шагу сталкивается с нечистыми в половом отношении поступками, с неприличными, развращающими разговорами. II виновниками такой атмосферы являются не только прислуга и приходящие в дом посторонние люди, как об этом думают некоторые наивно-самодовольные родители, но иногда наиболее близкие члены семьи. Взрослые часто уверены в том, что ребёнок, в присутствии которого они позволяют себе вести неприличные разговоры, к ним вовсе не прислушивается; на самом же деле ребёнок чутко относится ко всему, что не должно было бы в его присутствии произноситься и что является прямой противоположностью тому, что, может быть, только что разъясняли ему его воспитатели и учителя. В таких случаях вовсе не нужно, чтобы взрослые произносили явно нечистые слова; достаточно часто намёка, даже скрытой усмешки, чтобы ребёнок истолковал их по своему, и чтобы это истолкование целиком противоречило всем преподнесенным ему поучениям. Как часто случается, что те самые люди, которые только что разъясняли мальчику весь ужас разврата, или горячо растолковывали девушке, как опасно доверяться бессовестным распутникам, уже через несколько минут в присутствии тех же детей рассказывают о геройских «подвигах» какого-нибудь господина, прославившегося своими любовными похождениями.

Итак, половое просвещение без соответствующего примера теряет всю свою ценность. Старая поговорка гласит: «как поют старшие, так щебечут и дети». Если следовать этому мудрому замечанию, тогда половое воспитание не должно представлять никаких трудностей, в противном случае можно преподносить сколько угодно поучений и не видеть никаких результатов. Несомненно, если все прежние движения в пользу полового просвещения, о которых я говорил в начале моей книги, потерпели крушение, то виной этому является игнорирование душевной жизни ребёнка рядом с теми слишком большими надеждами, которые возлагались на половые разъяснения. На эту ошибку правильно указывал Thalhofer. И я нисколько не сомневаюсь в том, что точно также, как мы теперь осмеиваем ошибки прошлого, через несколько десятков лет будущее поколение будет осмеивать наши современные попытки создать золотой век через посредство полового просвещения.

Перехожу к гигиеническим мероприятиям. Они в общем схожи с теми, которые предпринимаются для борьбы с детской мастурбацией.

Ребенку нельзя позволить по утрам, когда они пробуждается, долго оставаться в постели, в особенности на теплых пуховиках. С этой же точки зрения нельзя себе позволить наказывать ребёнка за какой-нибудь проступок, укладывая его в постель, чтобы лишить свободы. По этой же причине очень опасным является практикующееся в интернатах, пансионах и других подобных учреждениях предписание, чтобы воспитанники обязательно в определенное время отправлялись спать и ни под каким видом не вставали раньше определенного часа. Все, мол, должно проистекать по строго установленному регламенту! Но если даже согласиться с тем, что в таких институтах дисциплина неизбежна, то нельзя не обратить внимания на возможность случаев мастурбации, если дети просыпаются раньше установленного часа и должны оставаться в постели в бодрствующем состоянии. Да это и понятно, так как долгое лежание в постели создаёт целый ряд комбинаций физических и психических влияний. Физически главным образом влияет теплота, а психически – безделье и уютность, способствующие половым грёзам.