• Пожаловаться

Галина Лебедева: Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Здесь есть возможность читать онлайн «Галина Лебедева: Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. категория: upbringing_book / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Галина Лебедева Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособии представлена изобразительная методика «Пластилиновая картина». Занятия способствуют развитию у детей творческих способностей, эстетического восприятия и художественного вкуса; развивают мелкую моторику Методика может также использоваться для проведения арттерапевтических или реабилитационных занятий с детьми. Книга адресована педагогам дошкольного образования, гувернерам и родителям.

Галина Лебедева: другие книги автора


Кто написал Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Если полученный оттенок нас устраивает, мы его используем в работе, если цвет не устраивает, то добавляем еще немного белого пластилина и продолжаем процесс, пока не получим необходимый оттенок. Здесь нужно объяснить детям, что белого пластилина в коробке бывает только один брусочек и он очень быстро пачкается, поэтому с ним нужно бережно обращаться.

Составление пластилина нужного цвета – процесс трудоемкий, но очень интересный для детей. Руки на протяжении всей работы по смешиванию пластилина должны быть чистыми и теплыми. Для подогрева пластилина и рук можно использовать пластиковую бутылку с горячей водой.

Колбаски из пластилина Нужно научить детей катать тонкие колбаски из отрезанных ножом кусочков пластилина. Сначала их раскатывают между ладошками, при этом ладошки совершают прямые движения вперед-назад. Затем колбаски раскатывают прямыми движениями ладони по поверхности стола (рис. 2). Это упражнение поначалу трудно для малышей, так как пластилин начинает просто прилипать к столу и размазываться. Только в практической работе ребенок приобретает умение соизмерять силу нажима ладошки, словами это не объяснить. Поупражнявшись, дети научатся чувствовать необходимый для кусочка пластилина нажим, и все получится.

Рис. 2.Раскатывание колбаски из пластилина прямыми движениями ладони

Рис. 3.Скатывание шариков вращательными движениями ладони

Рис. 4.Прием изготовления шариков из пластилина одинакового размера

Некоторые дети очень быстро приспосабливаются раскатывать тонкие колбаски с помощью коробки от пластилина, которую они используют вместо ладошки. Для этого кусочек пластилина сначала разогревают в руках и формируют из него колбаску. Затем эту пластилиновую колбаску кладут на покрытый линолеумом стол, прижимают коробкой от пластилина (хорошо, если она пластмассовая) и начинают прокатывать коробку прямыми движениями, нажим должен быть очень небольшим. В этом случае получаются хорошие, очень тонкие и ровные колбаски. Шарики из пластилина

После колбасок нужно научить детей формировать из пластилина маленькие шарики – сначала вращательными движениями между ладошек, а затем – вращательными движениями ладошки по столу (рис. 3).

Самое трудное для детей – делать шарики одинакового размера, но этому можно научиться.

Для этого нужно:

• раскатать ровную колбаску;

• разрезать ее ножом для пластилина на равные части;

• скатать шарики одинакового размера вращательными движениями ладони (рис. 4).

3. Освоение приемов работы с фоном

Знакомство с фоном

Это занятие полностью посвящается работе с фоном, на котором будет расположено основное изображение.

До того как дети взяли пластилин в руки, надо внимательно рассмотреть с ними картинку и словами проговорить, какие места у них на будущей картине являются фоном. На примере картинки с простым сюжетом нужно объяснить, что фон – это то, что находится на картинке за основным изображением. Ребенок должен уяснить, какую площадь (большую или маленькую) займет фон на его картинке.

Разговор может быть построен в следующем ключе: «Когда мы рассматриваем цветочек, то что находится за ним?» – «Зеленая травка». – «Когда мы смотрим на листочки деревьев, то что мы видим за листочками?» – «Голубое небо». – «Когда мячик лежит на земле – мячик цветной, а фон будет коричневый, так как земля у нас коричневого цвета». После этого можно сделать следующее обобщение: «Основные варианты фона —обычно это голубое небо, синяя вода (море), коричневая земля, зеленая трава или песок цвета охры.

Работа с фоном в пластилиновой технике

Работа начинается с того, что мы выбираем цвет фона. Контурная линия и само изображение на данном этапе работы остаются незакрытыми. Сначала мы раскатываем колбаски нужного цвета (для неба – голубую, для земли – коричневую и т. д.), выкладываем их на фон около внешних контуров основного изображения и прижимаем к картону. Дальше мы начинаем размазывать эти колбаски на пространство фона, сохраняя ровную линию около контура изображения (рис. 5). Такой прием позволит сохранить контуры изображения ровными. Вне контуров, на остальной площади фона, пластилин примазывают маленькими сформированными кусочками. Картон, на котором мы изображаем картину, во время работы можно поворачивать в любом направлении.

Рис. 5.Работа с фоном Освоение особых приемов в работе с пластилином: «придавливания», «разглаживания» и «примазывания»

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»

Обсуждение, отзывы о книге «Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.