Наталья Александрова - Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Эта игра учит выделять в предмете самые разнообразные свойства и оперировать в отдельности с каждым из них, формирует способность классифицировать явления по их признакам.

Афанасьев П.О., Кореневский Е., Шапошников И.Н. Сборник статей для изложения. М., 1953.

Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. М., 1993.

Винокурова Н. Магия интеллекта, или Книга о том, когда дети бывают умнее, быстрее, смышленее взрослых. М., 1994.

Винокурова Н. Сборник тестов и упражнений для развития ваших творческих способностей. М., 1995. (Серия «Магия интеллекта».)

Успенский Л.В. Культура речи. М., 1976.

Шипицына Л.М. Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. СПб., 2004.

Виноградова А.Д., Коновалова Н.Л., Михаленкова И.А., Посохова С.Т., Хилько А.А. Детская психология и психотерапия. СПб., 2004.

Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Ч. 1, 2. М., 2004.

Пухова Т.И. Символическая игра и общее развитие детей. М., 2005.

Глозман Ж.М., Потанина А.Ю., Соболева А.Е . Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте. СПб., 2008.

Ротенберг В.С., Бондаренко С.М . Мозг, обучение, здоровье. М., 1989.

Ханафорд К. Мудрое движение. М., 1999.

Никитин Б.П. Как измерить уровень развития ребенка. М., 1997.

Хухлаева О.В. Руководство практического психолога. М., 2003.

Вачков И.В. Сказкотерапия. М., 1989.

Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994.

Зволенска И. Творческая кинесиология в практике. Варшава, 2003.

Хойнацка Т. Кинесиологические рисунки. Варшава, 2004.

Деннисон П. Гимнастика Мозга. М., 1997.

Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. М., 1990.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Генезис числа у ребенка. М., 1969.