Юлия Гусева - Нежные мальчики, сильные девочки…

В исследовании психологов К. Смит и Б. Ллойд взрослым испытуемым предлагалось некоторое время последить за младенцем. Половине испытуемых говорили, что младенец – девочка, половине – что мальчик. При этом дети были одеты в нейтральную одежду, так что участники эксперимента не могли узнать истинный пол ребенка.

Выяснилось, что стиль взаимодействия с младенцем зависел от того, считали участники эксперимента ребенка мальчиком или девочкой. Если испытуемые полагали, что взаимодействуют с мальчиком, то они проявляли существенную активность: подкидывали младенца, шевелили его, играли с ним в различные активные игры. Если же они думали, что перед ними девочка, то их поведение было совершенно иным.

Взрослые нежно укачивали малыша-девочку, говорили ласковые слова, играли в спокойные игры. Если ребенок плакал, то про «мальчика» говорили, что у него сильный голос, он настоящий мужчина; про «девочку» – что она устала, хочет кушать, у нее очень нежный голосок.

Получается, что взрослые заведомо относятся к младенцу-мальчику как к сильному мужчине, а к девочке – как к слабой женщине. Взрослые инициировали и развивали в мальчике активность, зато по отношению к девочкам проявляли больше чувств. Таким образом, взрослые неосознанно воспитывают в детях определенные качества.

Содержание игр, в которые играют родители с ребенком, – основа формирования личности ребенка.

Психологи Дж. Кондри и С. Кондри провели следующий эксперимент. Они показывали участникам эксперимента небольшой фильм о ребенке девяти месяцев. Половине зрителей сказали, что этот ребенок – мальчик, второй половине – что девочка. Когда на экране из коробки выскакивал попрыгунчик, ребенок начинал кричать. Испытуемые, которые считали ребенка мальчиком, называли его «рассерженным», а те, кто считал ребенка девочкой, называли ее «испугавшейся».

Что же нам, родителям, важно уяснить из приведенных исследований? Уже с рождения ребенка взрослые не так эмоциональны по отношению к мальчикам, как к девочкам. Мальчик слышит не слишком много ласковых слов и получает меньше ласковых прикосновений. А ведь он нуждается в них точно так же, как и девочка. К чему приводит такое отношение? Ребенок, который получает меньше тепла от родителей, оказывается эмоционально менее развит, чем тот, кто получает больше эмоционального контакта. И наоборот, девочку с рождения излишне опекают, боятся обидеть или испугать, считая ее слишком слабой и нежной. Развитие таких качеств, как инициативность, активность, не инициируется родителями девочек.

Мальчики и девочки одинаково сильно нуждаются в объятиях и прикосновениях, ласковых словах и поддержке родителей.

Психолог-необихевиорист А. Бандура обращал внимание на то, что родители дают ребенку ориентиры поведения в соответствии с его биологическим полом задолго до того, как он сам начинает видеть существующие в обществе различия между мужчинами и женщинами. Получается, что ребенок не выбирает, каким ему быть. Он постепенно становится таким, каким его делают родители. В результате дети перенимают от родителей гендерные стереотипы. И уже в дошкольном возрасте они сами становятся носителями гендерных стереотипов. Психологи К. Смит и Л. Барклай попросили пятилетних детей описать одного и того же ребенка. Одни дети думали, что этот ребенок – мальчик, другие – что девочка. Если дети считали ребенка мальчиком, то они описывали его как большого, некрасивого, шумного и сильного. Если же принимали его за девочку, то описывали как красивую, спокойную и слабую.

Итак, какие же рекомендации можно дать родителям мальчиков и девочек? В общении с ребенком руководствуйтесь не только разумом, но и собственными чувствами. Если вы хотите обнять ребенка или сказать ему ласковое слово, не сдерживайте себя. Не бойтесь проявлять по отношению и к мальчику, и к девочке столько чувств и эмоций, сколько вам хочется. Чувств не может быть слишком много, их может быть недостаточно.

Говорите своему ребенку, независимо от его пола, все ласковые слова, какие только хотите сказать. И дочь, и сын могут быть и крошкой, и зайкой, и малышом. Носите их на руках, обнимайте, целуйте. И не забывайте проявлять активность и инициативу в общении не только с мальчиком, но и с девочкой! Девочкам не меньше, чем мальчикам, нравится, когда их подбрасывают, тормошат.

Следуйте за ребенком. Делайте то, что нравится вашему малышу. Просто получайте удовольствие от общения!