Андрей Плетенев - Чему не учат в вузе, но без чего вам не получить хорошей работы. 16 ваших конкурентных преимуществ

D.Попытаться изменить ожидания работодателя, объяснив ему, что картинка в его голове – неправильная. Расскажите ему свое видение. Будьте готовы объяснить ему, почему вы лучше него знаете, как строить бизнес.

E.Расспросить друзей, кто уже работает. Каждый расскажет вам свое понимание того, как надо работать. Кто-то скажет дельные вещи, а кто-то «научит» вас, хотя сам понимает не больше вашего. От такой «помощи» вы получите не больше пользы, чем от блюда, в котором часть ингридиентов отравлена, притом неизвестно, какая именно.

F.Прочесть это «пособие».

Я не буду писать о необходимости развития в профессиональной области. Во-первых, это и так всем понятно, во-вторых, получение этого преимущества требует много времени и усилий. Я расскажу о том, что вы можете сделать прямо сейчас. Для получения этих преимуществ вам нужно только правильное понимание, осознание и изменение привычного взгляда.

Это иногда непросто сделать, но я вам в этом помогу.

Итак, далее идет секретная информация. Вы не найдете ее в учебниках и уж точно вас не научат этому в ВУЗе. Курсивом выделена типичная позиция студента. Если он остается на этой позиции, то, даже работая, он остается для работодателя «зеленым». А за «незрелое» никто не любит платить. Подчеркнутым выделена позиция зрелого специалиста, которого работодатель ценит и которому готов платить хорошие деньги. Перейдете ли вы от одной позиции к другой и если «да», то как скоро – зависит от вас.

«Зеленому» этот вопрос покажется странным. Стипендию платят за то, что я учусь. Зарплату платят за то, что я работаю. За это положено платить. Платят всем. Если бы мне не платили, нафига я бы вообще ходил на работу. Правда, некоторые еще думают, что им платят за то, что они умные и замечательные.

«Зрелый» знает, что компания платит ему деньги за ту пользу, которую он приносит сейчас и может принести завтра. Другими словами, работодатель, глядя на вас, оценивает, заработаете ли вы для него больше денег, чем он на вас потратит. В противном случае, даже если вы умный и талантливый, зачем вы ему нужны? При этом, когда он думает о затратах на вас, в его мысленной картинке присутствует не только ваша зарплата, премии, больничные, расходы на содержание вашего рабочего места и т. п. Там есть и стоимость ваших будущих ошибок и стоимость его собственного времени и времени специалистов, которые будут вас учить. Чему учить? Читаем дальше..

«Зеленый» считает, что он достаточно крут. Он прошел непростой конкурс и учился много лет. Много знает и умеет, он умный, замечательный и рассчитывает на высокую зарплату. После выпуска он должен быть буквально «нарасхват». Работодатели в очередь должны стоять к нему еще с 3 курса, чтобы заполучить его. И если не стоят – это объясняется только их нерасторопностью.

Эти ожидания формируются:

A.Тем, что студенту говорили в ВУЗе (он ведь учился на перспективной и востребованной специальности): «в стране не хватает таких специалистов»

В.Тем, что иногда сам ВУЗ является престижным и студент не отличает достижения ВУЗа от своих собственных

С.Сравнением себя с однокурсниками (он успешен по сравнению с ними и многое делает лучше их)

D.Тем, что он много читает

E.Просто его желанием, т. е. ему нравится так думать. Приятно иметь высокую самооценку и думать, что главное иметь амбиции, тогда можно получить все и сразу. И неприятно думать, что для этого нужно много и кропотливо работать. (Из всех этих слабых оснований, это – самое слабое).

Это уровень неосознанной некомпетентности. Если вы застрянете на этой позиции, вы не будете развиваться и, скорее всего, будете долго искать работу. После того, как вы ее найдете, вас может постигнуть разочарование. Вы обнаружите, что «ничего не знаете и не умеете». Звучит ужасно, да? Но это – правда. Это происходит потому, что:

A.Вы начинаете сравнивать себя не со студентами, а с другими сотрудниками, у многих из которых за плечами не один год опыта, тонны «съеденной соли» и стаи «отрытых собак». И когда он видит, как его коллега за 5 минут успешно справляется с задачей, с которой он до этого тщетно бился несколько дней и при этом выясняется, что задача эта – типовая.. Наступает просветление.