1 ...7 8 9 11 12 13 ...16 Это ведь тоже был знак, как и с «двойкой» при поступлении в инженерный класс. Помните! Мы, почему то в жизни зачастую не видим этих знаков, а идем напролом. Ну, об этом поговорим чуть позже…
Итак, учеба началась и я как примерный ученик, стал ходить на все лекции, семинары и практические занятия. Но нога даже не собиралась проходить, а напухала все больше и больше, и уже не помещалась в ботинок. После первого осмотра ноги врач-хирург прописала мне таблетки и отправила восвояси, не прописав постельный режим. И я ходил в институт. Через несколько дней, когда уже боль стала невыносимой и нога распухла до огромных размеров и почернела, я снова приковылял к своему врачу. Вы бы слышали, как она на меня кричала: «Ты почему ходил в институт, а не лежал дома?», «Почему не пил таблетки?», «Ты хочешь, чтобы тебе ногу ампутировали?». Вот далеко не весь перечень ее высказываний в мой адрес на повышенных тонах. Я как-то пытался вяло оправдываться, но она меня уже не слышала и писала направление в больницу, в стационар. Я, конечно, не хотел ложиться в больницу, но с ней спорить я уже не мог. Тем более, что эта женщина относилась к той категории врачей, которые верят только в таблетки и уколы, а народную медицину не признают вообще.
В приемном отделении больницы меня встретил другой хирург-мужчина, который шутя и напевая, посмотрел мою ногу и спросил, хочу ли я ложиться в больницу. Я, конечно, сказал, что не хочу. Тогда он порекомендовал мне держать больную ногу в тазике с соленой теплой водой и все!!! Моей радости не было предела! Он меня отправил обратно к моей врачихе в поликлинику (так как он не положил меня в больницу, то я опять поступал в ее распоряжение). Конечно, когда она увидела меня снова в своем кабинете и поняла, что в больницу я не ложусь, она, мягко сказать, была очень недовольна. И прописав снова свои таблетки, отправила меня домой, строго настрого наказав их принимать, как полагается.
Я перестал ходить в институт и стал лечить свою ногу. Соленые ванны действительно помогали, и нога стала потихоньку приближаться к своему оригинальному размеру. В общем, дела шли на поправку. Таблетки, кстати, я так и не пил. И когда пришел на очередной прием, врач обрадовалась, что нога заметно улучшилась и сделала вывод: «Вот видишь, стал пить таблетки и дела сразу пошли на поправку». Я хотел было возразить и начал говорить, что помогла мне соленая вода. Но здесь медсестра, которая была ближе ко мне, доступно показала, что этого не нужно ни в коем случае говорить, потому что врач верит только таблеткам. Я в очередной раз убедился, что как важно быть профессионалом в своей области и постоянно расширять горизонты своих знаний. Иначе ты не только не сможешь помочь пациенту, но и можешь навредить ему. А ведь основная заповедь врачей так и гласит: «Noli nocere» или «Не навреди». Особенно это касается медицинских работников. Я считаю, что в медицине должны работать только по призванию, иначе могут пострадать люди. Конечно, в любой области должны люди работать по призванию и заниматься любимым делом. Но, в некоторых областях вред не так заметен, а в некоторых стоит на кону человеческая жизнь. Это важно помнить, выбирая себе профессию и вид деятельности. И здесь я хочу выделить очень важное правило:
Правило № 12:Будь лучшим в своем деле! Постоянно совершенствуйся и расширяй горизонты знаний в своей области! Будь ответственным за то, чем ты занимаешься, и постарайся делать это отлично! Люби свою профессию и помогай людям!
Через пару недель нога зажила, и я вернулся к учебе. И вот тут начались интересные открытия и осмысления моего выбора профессии.
Первым открытием было то, что в институте студенты должны бегать за преподавателями, а не наоборот, как в школе. Так как я пропустил две недели и в итоге накопились долги по начертательной геометрии. Я думал – все как в школе: пропустил контрольную, ну и ладно. Но не тут то было! В институте все долги надо сдавать (ни кого не волнует, по какой причине ты пропустил), иначе до зачетов не допустят. Об этом я позже узнал, а пока как ни в чем не бывало, хожу на лекции. И как-то перед лекцией мне педагог говорит: «Сидоров, а Вы что, не собираетесь сдавать свои хвосты?» Я уверенно заявляю, что болел и не знал заданий. Она ехидно посмеялась, а я так и не понял и продолжаю дальше ходить на занятия. А тут уже и новые задания раздают и объем хороший. И я понял, что надо как-то активизироваться, иначе с каждым разом все сложнее будет рассчитаться с долгами. А они с каждым днем накапливались все больше и больше. И самое сложное было то, что я не знал, как их делать.
Читать дальше