(179)
Отсутствующий референтный индекс: та взбучка, окно, взбучку, во многом иначе, пресуппозиция: можете оглянуться, посмотреть на взбучку иначе, неконкретные глаголы: оглянуться, посмот- реты, получили, причинное моделирование - союз: и
(180)
Причинное моделирование - союз: и, пресуппозиции: можете оглянуться, с удоволы- ствием, вспомнить, как было больно после взбучки, вы почувствовали слезы, неконкретные глаголы: оглянуться, вспомнить, почувствовали, номина- лизация: удовольствием, отсутствующий референтный индекс: взбучки, слезы, встроенная команда: вспомнить
(181)
Опущение: сравнение чего со слезами? хорошей для кого? пресуппозиция: только доказывало, неконкретные • глаголы: доказывало, живы, номинализация: системой, отсутствую-
кортежности с негативным К (для Монд), сохраняя заякоренную позитивную К-пере- менную (/?-оператор)
(182)
И было бы ужасно, если бы вы не смогли почувствовать ту взбучку — ужасно, если бы вы не смогли расплакаться.
(183)
Иначе говоря, реагировать на хорошее и плохое и адекватно относиться к этому —. вот настоящая радость в жизни.
(184)
Теперь я хочу, чтобы вы оба, в собственных мыслях, в собственных представлениях продолжили рассматривать все, что вы желаете, достигли понимания, которого вы способны достичь.
(185)
Монд, вы могли бы взглянуть на маленькую девочку, бегающую за утками и кормящую уток хлебными крошками, на ребенка, шлепающего ногами по
щий референтный индекс: слезами, хорошей нервной системой
(182)
Причинное моделирование - союз: и, опущение: ужасно для кого/чем? пресуппозиции: было бы ужасно, ужасно, отсутствующий референтный индекс: ту взбучку, неконкретный глагол: почувствовать
(183)
Отсутствующий референтный индекс: и^наче говоря, хорошее, пюхое, к этому, настоящая радость в жизни и, опущения: адекватно для кого? стоящая радость для кого/когда? номинализа- ции: хорошее, плохое , радость, неконкретные глаголы: реагировать, относиться
(184)
Пресуппозиции: продолжши рассматривать все, достигли, вы способны, неконкретные глаголы: про- должши, рассматривать, желаете, достигли, способны, достичь, номинализа- ции: мыслях, представлениях, понимания, отсутствующий референтный индекс: все, встроенная команда: рассмотрели, достигли
(185)
Отсутствующий референтный индекс: маленькую девочку, утками, уток, ребенка, номинализации: чувство, свободы, чувство, свободы,
(184-186)
Метаинструкции перенести паттерн V/К, заданный в 178-183
воде, — это прекрасное чувствосвободы — или вы могли бы испытать прекрасное чувство свободы сейчас.
( 186)
Тогда вы смогли бы поразмышлять о множестве вещей, в которых вы не нуждались.
(187)
И я знаю по собственному опыту, что замечательно находиться в инвалидной коляске — и я встречаю хороших людей...
(188)
И я думаю, жизнь была бы очень-очень скверной, если бы я не смог испытать удовольствие от встречи с вами обоими — и я благодарю вас
(189)
Вам нужно сохранить Аризону как драгоценную часть во всех приобретенных знаниях — как драгоценную частьсвоей жизни.
(190)
И использовать эти знания для исполне-
опущение: прекрасное для кого? рамочная неопределенность: сейчас
(186)
Подразумеваемый каузатив: тогда, встроенная команда: поразмышлять, неконкретные глаголы: смогли, поразмышлять, нуждались, отсутствующий референтный индекс: множестве вещей, номинализация: вещей
(187)
Причинное моделирование - союз: и, и, неконкретные глаголы: знаю, находиться, номинализация: опыту, опущение: замечательно для кого? отсутствующий референтный индекс: хороших людей
־ (188)
Причинное моделирование - союз: и, неконкретный глагол: думаю, номинализации: жизнь, удовольствие, опущения: скверной для кого? благодарю за что?
(189)
Встроенная команда: сохранить Аризону как, пресуппозиция: вам нужно, неконкретные глаголы: нужно, сохранить, отсутствующий референтный индекс: всех приобретенных знаниях, опущение: драгоценную для кого? номинализации: знаниях, жизни
(190)
Причинное моделирование - союз: и,
(187-196)
Заякоривает паттерн, заданный в 178-183 и перенесенный в 184-186 на Аризону
Читать дальше