Ирина Куликова - Я-талант. Система упражнений для педагогов, позволяющая раскрыть творческий потенциал

Добро пожаловать в ряды участников проекта «Я-талант»!

СТАРТУЕМ!!!

Привет, дорогой «яталантовец»!

Добро пожаловать в первое задание нашего приключения.

Немного лирического отступления….

В этом году исполнилось 15 лет с того дня, когда я переступила порог школы в качестве учителя… За эти годы сделано много: есть то, чем я могу гордиться, есть вещи, которые мне бы хотелось сделать по-другому, пересмотреть, переделать….Но я абсолютно уверена, что педагог может состояться в профессии только, если он СЧАСТЛИВЫЙ человек….А счастье не может складываться из одной только работы…

«Я-талант» – отчасти вдохновенный манифест и дорожная карта (модненькое словечко в наше время). Я надеюсь, что проект поможет тебе стать более увлеченным и креативным педагогом и позволит получать больше удовлетворения от своего труда.

У меня две цели:

1. Помочь тебе создать климат в классе, который сделает учебный процесс привлекательным, захватывающим и, самое главное, воодушевляющим;

2. Помочь тебе просто немного расслабиться, вспомнить о том, что ты тоже заслуживаешь того, чтобы уделять себе время и внимание.

Хочу верить, что вместе у нас все получится!

Наш проект будет разделен на три части:

ЧАСТЬ 1: Учи, как ТАЛАНТ

Эта часть-основа системы и философии «Я-талант». Она разделена на разделы, каждый из которых соответствует одной букве слова «ТАЛАНТ».

ЧАСТЬ 2: Как сделать урок интересным?

Я предложу тебе ряд приёмов и «крючков», которые помогут тебе сделать процесс изучения предмета более интересным для твоих учеников.

ЧАСТЬ 3: Посвящение себе любимому (любимой).Эта часть проекта научит тебя находить подтверждения тому, что ты достиг пункта назначения и нашел главный клад, ради которого преодолеваешь все трудности.

Задания из трех частей проекта будут перемешаны по проекту, чтобы процесс был более динамичным.

Итак, добро пожаловать на борт!

Наш проект называется «Я-талант». Сегодня мы начнем расшифровывать философию проекта… Талант….

Первая буква слова – «Т» – ТВОЯ ПУТЕВОДНАЯ ЗВЕЗДА.

Задание:

Это задание будет очень «психологичным». Его цель – зафиксировать точку «А», из которой мы отправимся к переменам. Ну что, готов к старту? Тогда погнали! У меня есть знакомая-журналист. Из разговора с ней я узнала, что интервью – один из лучших способов узнать о себе многое. Когда человек отвечает на вопросы, то начинает лучше понимать себя. Это так называемый Эффект Самообъяснения.

И сегодня ты дашь настоящее интервью.

Тебе нужно будет попросить любого близкого человека взять у тебя интервью. Это должен быть кто-то, перед кем тебе легко раскрыться. Список вопросов и цель интервью ниже.

Интервью нужно записать на видео. Можно использовать телефон, фотоаппарат или камеру ноутбука. Качество картинки – не сильно важный фактор. Главное, чтобы был хороший звук. Твой интервьюер может при желании не попадать в кадр, а задавать вопросы за кадром.

В крайнем случае – ты можешь сам задавать себе вопросы и отвечать на них.

Вопросы и цель интервью

Ниже список вопросов с пояснениями.

1. Какую главную перемену в профессиональной сфере ближайший год ты хочешь достичь/получить/совершить? Что станет твоей Путеводной звездой? Почему это важно для тебя?

В начале проекта важно, чтобы ты определился со своей Путеводной звездой. Путеводная звезда – это самая главная перемена, которую ты очень жаждешь. Это идея – фикс, которая не дает тебе покоя. Это может быть все, что угодно: желание открыть собственную школу, выиграть конкурс «Педагог года», наладить отношения с ребятами в твоем классе, поехать на стажировку в другую страну…….. Главное, чтобы эта перемена/идея-фикс была истинной и желанной.

2. Что ты больше всего любишь преподавать в рамках своего предмета? Другими словами, какие темы и правила из всех, включенных в школьную программу тебе больше всего нравится доносить до учащихся?

Например, моя любимая тема – «Проценты». В ней я могу разговаривать с ребятами на темы, связанные с их повседневной жизнью, решать практические задачи, создавать проекты.

В то же время я не большой фанат интегралов, так как мне сложно донести ребятам практическую значимость этой темы.

3. Что ты любишь в своей профессии помимо предмета, который преподаешь? Что движет тобой на ниве образования? Что разжигает в тебе огонь?