Аджан Брахм - Don't worry. Be grumpy. Разреши себе сердиться. 108 коротких историй о том, как сделать лимонад из лимонов жизни

Австралиец испытывал одновременно восторг и ужас. Еще ни разу он не стоял перед таким переломным выбором. Возможно, увидев то, что находится за дверью, он сойдет с ума. Но если он не увидит, что там, он точно сойдет с ума. Так что он сказал: «Хорошо. Я готов».

Настоятель вставил ключ в замок. Мужчина задрожал, когда древняя золотая дверь стала медленно открываться.

И вот оно! О боже! Ни один смертный не может осознать это! Это выходит за рамки понимания! Это превосходит любое восприятие!

И что же это было?

Мне очень жаль, но я не могу вам сказать, потому что вы не монахи!

Впервые я увидел фотографии Гималаев, когда учился в школе в Лондоне. Они были такими грандиозными, такими дикими и манящими, что я решил непременно когда-нибудь туда отправиться.

Летом 1973 года, окончив университет, прежде чем приступить к преподаванию в школе, я уезжал с вокзала Виктория в Лондоне в Индию, по направлению к могущественным Гималаям. Две недели спустя я уже был в Индии, где почти каждый день шел дождь. Если бы я навел справки до путешествия, то знал бы, что приеду в период муссонов. Даже уехав на север, в Катманду, я видел только дождевые облака. Вскоре я потерял всякую надежду лицезреть самые величественные горы в мире. К счастью, в таком экзотическом регионе всегда есть чем заняться.

Однажды, пока я был в Катманду, мои знакомые, пара из Америки, сказали, что есть машина, которая возит почту на границу с Тибетом, и за несколько рупий водитель берет с собой путешественников. Все это звучало очень увлекательно, так что следующим утром я уже трясся в фургоне, который держал путь на север. Где-то в час дня водитель остановился на обед в горной деревушке. Американцы предложили залезть на небольшой холм рядом с тем кафе, где обедал наш водитель. Пятнадцать минут спустя, когда мы добрались до вершины холма, облака на севере вдруг рассеялись. Впервые я смог увидеть величественную гряду Гималаев в прозрачном воздухе. От этого вида перехватывало дыхание.

Я решил сфотографировать горы и понял, что оставил камеру в фургоне. Так что я кубарем скатился с холма, схватил фотоаппарат и помчался наверх так быстро, как только мог. Но как только я добрался до вершины, облака снова сомкнулись. Я опоздал всего лишь на несколько секунд. Больше в той поездке гор я не увидел. Американцы, которые остались на холме и наслаждались видом, спросили меня, куда я ходил. Что еще хуже, они в подробностях стали описывать мне потрясающее зрелище и то чудо, которое я упустил.

Я чувствовал себя дураком. То, что я побежал за камерой, лишило меня возможности насладиться великолепным видом. Но зато я понял, что часто, когда вы пытаетесь поймать момент, запечатлев его на камеру или записав на бумагу, он ускользает от вас, и вы упускаете чудо.

Волшебные моменты нашей жизни следует переживать, а не пытаться пленить своей камерой. Они в любом случае незабываемы, так зачем фотографировать их?

В древности у одного мудрого наставника было двенадцать учеников, которых он учил премудростям жизни. А еще у него была дочь, которую все они считали очень привлекательной.

Однажды учитель объявил ученикам, что у него есть две проблемы. Первая заключалась в том, что ему надо было найти мужа для дочери, и, по существовавшей тогда традиции, им должен был стать один из его учеников. Но сложность заключалась в том, что он никак не мог решить, кто из них станет лучшим мужем.

Вторая проблема заключалась в том, что он, как отец невесты, должен будет заплатить за роскошную свадебную церемонию и также подарить паре новый дом и все необходимое. Это все требовало огромных расходов.

Для того чтобы сразу решить обе эти проблемы, учитель объявил соревнование. Он попросил своих учеников незаметно пробираться под покровом ночи в деревенские дома и что-нибудь там красть, чтобы при этом их никто не видел. Все добытое они должны были приносить учителю. Тот, кто украдет больше всех, женится на дочери наставника, а награбленное пойдет в дар счастливой паре.

Ученики были шокированы тем, что учитель предлагает им воровать. Обычно он всегда учил их нравственности. Но в те дни обет послушания наставнику был так силен, что все согласились на эти условия. Или, возможно, желание взять в жены прекрасную дочь учителя ослепило их всех?

В течение следующих семи дней ученики прокрадывались в деревню поздно вечером, крали то, что могли, и приносили своему учителю. Тот вел тщательный учет добычи. Поразительно, но никого из юношей не поймали с поличным.