Ирина Кострова - Мироздание

Единственное, что никогда не поздно — это исправление души, наведение в ней порядка и покоя . Прощение всем, кто, нехотя, «испортил тебе жизнь», осознание того, что «что прошло, то прошло». И начало новой жизни, освобождённой от пут бытия — вот задача взрослого человека (как он ещё говорит «старого», «опытного» и тому подобное).

Никогда не поздно наверстать упущенное в своём духовном развитии . И любая прочитанная вновь или в первый раз книга, любой душевный разговор с добрым и умным человеком способствует исцелению души от ран, возрождение в ней надежд на будущее, уверенность, что всего можно достичь, все исправить. Вот почему Свет, который Мы, проливаем вам без утайки и не ища благодарности, должен светить не только тем, кто Нас слышит, но и тем, кто рядом с вами — Нашими учениками . Пусть не все, пусть по крупицам переймут от вас люди. Это ваша Цель, этим вы поможете и себе, и другим сыскать смысл бытия.

Когда рождается человек, он, как чистый лист: ничего не знает кроме необходимого минимума для существования, то есть существует на уровне рефлексов. У него нет ещё навыков общения с людьми, не образованы нравственные оценки (что хорошо, что плохо) и он не готов жить в обществе людей. Он может оказаться в джунглях (лесу) и остаться зверем. Однако, попадая в руки родителей (старших вообще), он как бы записывает на свой чистый лист все необходимые правила бытия и становится тем, чем мы его видим в зрелые годы.

Конечно, кроме старших воспитателей, живущих рядом и оказывающих самое непосредственное влияние на него, есть ещё много воспитателей. Совершенно верно, что велика роль «интеллектуальных раздражителей» для созревания потребности жить так или иначе, стремления познавать мир, аналитически размышлять о бытии (окружающем мире растений, животных, людей, то есть всего, что входит в рамки его существования). Поэтому люди такие разные.

Гении не воспитываются в джунглях, но зверем человек может остаться в обществе людей невежественных, злобных, хитрых, двуликих, коварных, подлецов и мошенников. Это назовём дурной школой жизни , но она существует, и потому необходим «кнут» для тех, кто не перешёл из состояния зверя в состояние человека.

Уровень развития общества определяет те или иные потребности в душах людей, в их уровне образования (знаний и нравственности) и одновременно уровень образования людей влияет на прогресс общества. Чем больше материальных условий и выше уровень нравственности в обществе, тем быстрее человек приходит к гармонии души и тела, а общность людей стремится, в Нашем понимании, к идеалу. Так что Мы не «вкладываем душу» в каждого родившегося на земле — она «вырабатывается» .

Однако Мы считаем себя в праве и обязанными помогать любой и каждой душе самосовершенствоваться и порой так обгонять время, что эту личность вы уже именуете гением . Выбор Наш не случаен, конечно. Он обусловлен как ходом исторического процесса развития общества, так и задатками (генетикой, как вы говорите) самой личности. Однако теперь ясно, что никакие задатки не помогут, если окружение, воспитывающее личность, этому не способствует и если сама душа (личность) не старается узнать, постичь, переварить все увиденное и услышанное и сделать выводы из этого, определить куда идти ей (личности), в частности, и (или) обществу в целом.

«Переселение души» из зверей в людей прекрасный миф. Но не душа переселяется в данном случае, а свод правил (рефлексы) бытия, которые присущи всему живому и даются от Природы; этот свод правил составила эволюция развития живой Природы . Все остальное — «дело наживное».

Теперь о «подкорке» — хранилище знаний. Да, это тот капитал, который нажил человек от своих предков и который он пополнит своей жизнью (отведённым ему сроком бытия). Однако это не значит, что дети сами могут воспользоваться (в полной мере, тем более) этой копилкой знаний. Эти навыки необходимо получить в детстве путём воспитания и путём желания и умения самосовершенствоваться. И Боги могут помочь человеку на этом пути. Способность разбираться в этой могучей Библиотеке накопленных житейских книг мало кого по-настоящему (и до сего времени) интересовала, и мало тех, кто бесстрашно хотел заниматься этим Познанием.

Помнишь, говорил о ступенях Познания ? Мы рады протянуть руку каждому, кто искренно и дерзновенно пытается решить трудные вопросы и, исчерпав свои знания в том или ином вопросе, не находит ответа. Если человек стремится решить этот вопрос сильно и страстно, Мы стараемся подсказать ему путь решения этого вопроса. Таким образом и получается, что от века в век человек умнеет в целом . Однако, можешь заметить, что и до сих пор есть дикие племена и просвещённые нации, что убедительно доказывает тот факт, что только соответствующие интеллектуальные раздражители (соседство и контакт с людьми более высокого уровня развития) и материальные условия существования являются движителем прогресса познания (развития души, личности).