Ученик выйдет на определенный уровень своего развития и вот тут, пути расходятся, и ученику надо будет идти самостоятельно.
Учитель это видит и знает.
Может быть и так, что часто бывает:
Учитель дает ученику то, что сам знает и умеет, а дальше ученик самостоятельно себя совершенствует или находит себе другого учителя, но уже другого более высокого уровня и тогда уже с ним себя развивает, но тоже в со – творчестве с новым учителем.
Если ученик достигает уровня своего учителя то их со – творчество проявляется в одном – оба познают и постигают одно и тоже.
Учитель словно вспоминает свои умения и навыки, чтобы передать их ученику.
Философский аспект практики обязателен для правильного обучения и он очень важен.
Важен позитивно направленный аспект философии с созидательным проявлением, чтобы практика была направлена в то же русло, ведь через практику проявляется созидание или разрушение.
Имея сверх способности, значит, иметь более сильные возможности в проявлении разрушения, значит, можно разрушить вокруг себя больше прекрасного и нужного людям.
Тут необходимо проявить человеколюбие и данная философия должна отражать этот аспект своего проявления.
В системе дуальности существуют учителя, обучающие своих учеников проявлять разрушение, творить зло, поэтому учитель учителю – рознь, как и ученик ученику – рознь.
Ученик становится продолжением учителя и чему учитель его научит, таким и станет ученик.
Важно ученику быть думающим, умеющим аналитически мыслить, потому что часто бывает так, что ученик с добрыми и позитивными побуждениями может попасть в руки лжеучителей, а лжеучителя благими и красивыми речами в духовном исполнении, привлекут к себе внимание и начнут лепить из ученика свое продолжение для творения злодеяний.
И тогда из такого ученика может получиться черный маг, мистик, эзотерик, философ, психолог и так далее.
Он будет работать на силы зла и укреплять его позиции.
У сил зла мораль, нравственность, философия, психология, культура и так далее, своя, имеющая разрушающее начало.
Помните об этом, ученики!
ФИЛОСОФИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ ДУХОВНОЙ ЦЕЛИ
Как только ученик встает на путь духовного развития, он должен знать свою высшую конечную духовную цель.
Для чего это надо ученику?
Я здесь говорю, именно, только о духовном развитии, и ни о каком другом и если ученик встал на путь духовного развития, он должен знать, что в духовном развитии каждый, себя развивая, в конце концов, обретет ФИЗИЧЕСКОЕ БЕССМЕРТИЕ.
ФИЗИЧЕСКОЕ БЕССМЕРТИЕ – это высшая духовная цель всех духовно развивающихся людей.
Именно, с обретением физического бессмертия земная эволюция человека заканчивается.
Зная свою высшую духовную цель, ученик никогда не остановится на промежуточном этапе достижения и будет знать, куда дальше идти и зачем ему это надо.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.