Карми Сьён - Путь к осознанности

В начале главы неспроста приведена цитата Будды: «Ни во что не верьте. И не важно, где вы это прочли». Это предостережение очень популярно в кругах тех, кто обменивается эзотерической информацией. Но в чём её философия и каков подтекст? Быть циниками? Ко всему относиться со скепсисом? Перепроверять всё на своём опыте и уличать обманщиков и шарлатанов, даже если попросту ничего не получилось по причине собственной некомпетентности?

Ключ этой фразы совершенно в другом. Не важно, кто и что говорит, так как каждый основывается на личном опыте и на своём предназначении, у всех нас свой уровень развития и сознания, а также глубина опыта, полученного нашей душой через иные воплощения. Ввиду этого основная задача любого человека – понять, что же нужно конкретно ему? Не копировать кого-то, не следовать слепо за неким гуру-учителем, хоть бы он был трижды свят, а осмыслить, в чём именно предназначение человека, и в чём его задача на это время?

Безусловно, намного проще копировать то, что видишь, подражать поведению своего рода или некоего авторитетного человека. Так мы делаем с самого рождения, поэтому подобный подход все переносят далее во взрослую жизнь. Те люди, у кого уже есть дети старше пятнадцати лет, знают: дети в различные периоды жизни с разным усердием копируют взрослых либо каких-то более сильных духом людей, например, своих ровесников-лидеров. Что самое интересное – копируя, они думают, что сами к этому пришли. Поэтому детский мозг и детскую психику называют неокрепшими, так как ими очень легко манипулировать и направлять в нужное русло. Но фактически, взрослые ненамного ушли вперёд. Большинство живёт по тем же принципам, потому что, во-первых, так легче, а во-вторых, инстинкт следования за старшим и более мудрым (на наш взгляд) является врождённым, без него человечество просто бы не выжило. Так что ломать эту программу, с одной стороны, сложно, а в некоторых случаях и бесполезно. Чем же плох инстинкт следования и есть ли ему альтернатива? Ведь детский подростковый бунт и полное отрицание всех родительских догм тоже ни к чему хорошему не приводят.

С детства у меня было полное непонимание многих стандартных жизненных процессов, т. к., на мой взгляд, они все были бессмысленными. Внутренний голос подсказывал мне, что так быть не должно! Во многом я, конечно, копировал родителей на подсознательном уровне, но у меня полностью отсутствует параметр следования за авторитетом, то есть я никогда не искал себе некого гуру – учителя, которого мог бы копировать. Честно говоря, я элементарно не знал, что это вообще нужно. И впоследствии, когда повзрослел и взглянул на себя и на своё развитие, то осознал одну простую вещь: на все вопросы отвечало моё подсознание, моя душа. Причём сформулировать этот факт я смог совсем недавно, а раньше знал: если нутро говорит, что так делать не нужно, даже если так поступают все, – значит, так оно и есть. И после десятка таких случаев я понял, что лучше прислушиваться к себе, чем к кому-либо. На самом деле слово «лучше» тут не подходит; когда ты идёшь своим путём, путём своей души, то идёшь именно так, как тебе предначертано Богом или же кармой. Не чьим-либо путём, а именно собственным, и это очень значимый фактор.

Хочу подчеркнуть, фраза: «судьба, предначертанная Богом» – не означает, будто уже всё заранее предрешено. Имеется в виду, что на теперешнее воплощение задумана некая программа развития человека, как, например, школьная программа для детей. Или, если брать философию буддизма и индуизма, то судьба – это отработка кармы, кармических узлов, заработанных в прошлых воплощениях. У нас есть множество вариаций прохождения этой программы по аналогии с тем, как в школе можно быть пятёрочником, а можно двоечником; изучать только определённые предметы, а другие прогуливать, думая, что родители помогут впоследствии. А можно вообще сдать экзамены экстерном. Мы вольны делать что угодно и как угодно. Но стоит осознавать, какие же именно эти кармические узлы, и какова основная задача в этом воплощении, какие уроки каждый должен извлечь.

Если учиться по чужой программе, то будет очень тяжело, жизнь покажется каторгой, и яркий тому пример дети, родители которых отдают своё чадо не туда, к чему у него есть предрасположенность, а туда, где престижно или надо. Для таких детей учёба и вместе с ней жизнь становится мучением. То же самое и во взрослой жизни: если мы идём по чужому пути, нам очень тяжело, либо всё кажется настолько пустым и бессмысленным, что хочется или напиться, или закончить своё существование в этом мире. В итоге урок не пройден, и хорошо если оставят на второй год, а если отчислят, то есть очень сильно понизят?