Елена Магазева - Сны

У взрослого человека, его психологическое равновесие может определять психологическая травма в младенческом возрасте. Нужно ли таким повзрослевшим детям винить своих родителей? Скорее всего, они сами были жертвой недолюбленности.

Одели решила пойти к океану, чтобы снять напряжение. Войдя в воду и отплыв от берега, она почувствовала, как ее одолевает ужас. Ей казалось, что океан стонет и плачет как ребенок, как миллионы детей, взывающие о помощи. Она поспешила выйти из воды.

Ночью ей не спалось, она ушла в другое измерение с одним вопросом. «Почему»? Что я могу для них сделать? Она возвращалась в прошлое этих детей и видела, как их бросают, или они сами убегают из дома, потому что жизнь их была невыносимой, и они предпочли бродяжничать. Она видела их муки, страх и слезы. Непонимание происходящего и желание, чтобы их любили и заботились о них. Она видела, как переживаемые ими события накладывают свой след на их безрадостное будущее.

«Почему это вдруг обрушилось на меня? Я понимала, что, имея свой дар, я должна буду его применять. Но я не знаю, что я могу сделать для этих детей. То, что я увидела – ужасно! Я не могу от этого отмахнуться. Это вошло в мою жизнь, я не смогу уйти от этого. Я призвана работать над этой проблемой. Но я ничего не знаю о детях! Я должна применить все, чему научилась, у меня есть мой дар. Я должна помочь им изменить жизнь к лучшему. Я буду стараться. Я знаю, что я сделаю»!

Одели видела в другом измерении как кино замедленного действия то, что ей предстояло. Она почувствовала в себе силы и умиротворение. Сквозь сознание все еще пробивался ужас, но она знала, что это последствия пережитого, и это не может быть использовано для созидания. Ей нужно равновесие и вера. Вера как стержень, который держит человека. Не важно, сколько раз человек упал, важно, что он нашел в себе силы подняться и вновь обрести веру. Одели уснула, полная спокойствия и решимости. Во сне она слышала счастливый детский смех и видела малышей, бегающих и играющих в мяч на лужайке. Чуть поодаль сидели их счастливые мамочки и улыбались. Один малыш подбежал к своей маме и обхватил ее за шею. Она бережно прижала его к груди, ласково поглаживая по голове. Одели увидела лицо мальчика, глаза его были грустны, а лицо испачкано. Это был тот самый мальчик, которого Одели отвезла в детский приемник.

− О, милый мой! – Одели проснулась и села в постели.

Утро было хмурым, похоже, что скоро пойдет дождь. Погода никогда не влияла на настроение Одели, а дождь ей даже нравился.

Она приехала в детский приемник. Ее проводили в кабинет заведующего. Это был небольшой кабинет, с окнами, выходившими куда-то на крышу. Справа стоял стол с аккуратно сложенной стопкой бумаг. У стены напротив большой шкаф с ячейками, в которых, вероятно, хранились документы. Заведующий был молодым, худощавым человеком. У него были большие внимательные глаза. От него исходило что-то доброе.

− Я хотела узнать о мальчике, которого привезла вчера. Как он?

− Он в порядке. Ребенок попал в другую среду и ему нужно время, чтобы адаптироваться. Мы также пытаемся найти его родителей.

− Вы сказали адаптироваться?

− Он перенес стрессовое переживание – отлучение от матери. Для ребенка подсознательно, инстинктивно это равносильно смерти, т.к. он не может выжить без матери в природе.

−Значит, если его окружать заботой и любовью, со временем он почувствует себя счастливым и защищенным?

− Не все так просто. К сожалению, люди, пережившие такой стресс в раннем детстве, возвращаются к первоначальным ощущениям, когда испытывают стресс даже будучи взрослыми, и многие подвержены хроническим депрессиям.

− Но если его любить, у него выработаются другие восприятие жизни – возразила Одели.

− Существует некая последовательность. То, что закладывается в раннем детстве остается на всю жизнь.

− И никак нельзя повлиять на раннее формирование? Гипнозом, например?

− Внушением можно «сгладить» память о трагедии, но подсознание очень тонкая штука. Вы же не можете проникнуть в подсознание ребенка в прошлом периоде и создать иллюзию благоприятных условий, влияющих позитивно на раннее развитие.

Одели задумалась о своей способности проникать в прошлое и видеть то, что уже материализовалось. Но как вернуться именно в тот момент, когда это еще материализуется и скорректировать переживание − заменить ощущение трагедии на положительное переживание. Кроме того, нужно проникнуть в некую систему координат конкретного человека.