Кьеркегор С. Страх и трепет ( http://www.vehi.net/kierkegor/kjerkegor.html).
Передано от Абу Хурайра у ат-Тирмизи [2318]. Ибн Маджах [3976].
Сборник хадисов Сахих ал-Бухари [6465]. — Дамаск: Хальбуни, Дар ибн касир, 2002. — С. 1609.
Раввин Ноах Вайнберг. Поиск мудрости ( http://www.toramizion.ru/rus/blog/musar.-evrejskaya-etika/48-putej-k-mudrosti/poisk-mudrosti).
Баева Л. Л., Андросов В. П., Бакаева Э. П. и др. Праджняпарамита / Абаева Л. Л., Андросов В. П., Бакаева Э. П. и др. Буддизм: Словарь; под общ. ред. Н. Л. Жуковской, А. Н. Игнатовича, В. И. Корнева. — М.: Республика, 1992.
Марк Аврелий. Наедине с собой; пер. с греч., прим. С. Роговина. — М.: Алетейа; Новый Акрополь, 2000.
Мари А. Св. Августин и августинизм // Символ. — 1982, декабрь. http://www.odinblago.ru/sv_avgustin_avgustinizm
Словарь основных терминов по психологии развития и возрастной психологии. http://www.studmed.ru/view/slovar-osnovnyh-terminov-po-psihologii-razvitiya-i-vozrastnoy-psihologii_d5661ea206d.html; Вебстер Дж. Анализ шкалы мудрости [2003]; American Psychologist. — 2000, January.
Раскрытие души, опыт духовных учителей ( http://www.aum.news/ezoterika/2389-raskrytie-dushi-opyt-duhovnyh-uchiteley).
Смирнов С. И. Духовный отец в Древней Восточной Церкви. — Православный Свято-Тихоновский богословский институт, 2003.
Нидал О. Учитель и ученик ( http://www.buddhism.ru/uchitel-i-uchenik-lama-ole-nidal).
Мир Каббалы ( http://www.kabbalah.info/rus/content/view/frame/68421?/rus/content/view/full/68421&main).
Конфуций. Суждения и беседы. — М.: Азбука, 2015.
Луций Анней Сенека. Нравственные письма к Луцилию; пер. с лат. С. А. Ошерова; отв. ред. М. Л. Гаспаров. — М.: Наука, 1977.
Дарвин Ч. Изменения животных и растений под влиянием одомашнивания / Полн. собр. соч. под ред. М. А. Мензбира. — М.; Л.: Госиздат, 1928. — Т. III. — Кн. 1. — Гл. IV. — С. 106–127.
Hebb D. O. The organization of behavior. — New York: Wiley, 1949.
Denenberg V. H., Bell R. W. Critical periods for the effects of infantile experience on adult learning // Science. — 1960. — Vol. 131. — P. 227–228; Denenberg V. H. The effects of early experience. / The behavior of domestic animals; ed. by E. G. Hafes. — Baltimor, 1962. — P. 109–138; Denenberg V. H., Haltmeyer G. C. Test of monotonicity hypothensis concerning infantile stimulation and emotional reactivity // Journal of Comparative and Physiological Psychology. — 1967. — Vol. 63. — № 3. — P. 394–396.
Levine S. Infantile experience and resistance to physiological stress. // Science. — 1957. — Vol. 126. — P. 405; Ader R. Effects of early experience on adult behavior, physiology and susceptibility to disease. / The postnatal development of phenotype. — Praha: Academia, 1970. — P. 161–172.
Hunt H. F., Otis L. S. Trans N. Y. // Proceedings of the National Academy of Sciences. — 1963. — Vol. 25. — P. 858; The postnatal development of phenotype. — Praha: Academia, 1970. — P. 123–132.
Rozenzweig M. R. Effect of heredity and environment on brain chemistry, brain anatomy and learning ability in the rat // Repr. Kansas Stud. Educ. — 1964. — Vol. 14. — № 3. — Р. 3.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. , Мозг, разум и поведение; пер. с англ. — М.: Мир, 1988.
Ericson D. P., Ellett F. S. Teacher Accountability and the Causal Theory of Teaching // Educational Theory. — 1987. — № 3 (37).
Csibra G., Gergely G. «Obsessed with goals»: Functions and mechanisms of teleological interpretation of actions in humans // Acta Psychologica. — 2007. — Vol. 124. — № 1. — P. 60–78; Dessus Ph. Qu’est-ce que l’enseignement? Quelques conditions nécessaires et suffisantesde cette activité // Revue Française de Pédagogie: INRP/ENS éditions 2008. — Р. 139–158; Ericson D. P., Ellett F. S. Teacher accountability and the causal theory of teaching // Educational Theory. — 1987. — Vol. 37. — № 3. — P. 277–293; Мюнстерберг Г. Психология и учитель (1910).
Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых ваятелей и зодчих. — СПб.: Азбука-Классика, 2014.
Гумилев Л. Н. География этноса в исторический период. — М.; Л.: Наука, 1990.
Агаджанян Н. А., Двоеносов В. Г., Ермакова Н. В. и др. Двигательная активность и здоровье. — Казань: Казанский гос. ун-т им. В. И. Ульянова-Ленина; Меерсон Ф. З., Пшеничникова М. Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. — М.: Медицина, 1988.
Balthazart J. Pröve E., Gilles R. Hormones and Behaviour in Higher Vertebrates. — В. Springer-Verlag, 1983. — Р. 118–136.
Sinha R. Chronic stress, drug use, and vulnerability to addiction // Annals of the New York Academy of Sciences. — 2008. — Vol. 1141. — P. 105–130; Holsboer F. Stress hormone regulation: biological roleand translation into therapy // Annual Review of Psychology. — 2010. — Vol. 61. — P. 81–109.
Нейсбит Дж. Мегатренды; пер. с англ. М. Б. Левина. — М.: АСТ-Ермак, 2003. [Термин «тренд» стал устойчивым и общеупотребимым в значительной степени благодаря книге «Мегатренды» американского философа и социолога Джона Нейсбита.]
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу