Иван Неумывакин - Биоэнергетическая сущность человека. Мифы и реальность

Открытые наукой знания, информация, факты и артефакты из всех областей человеческой деятельности, изучающих происхождение и развитие жизни и человека на Земле, объединяются одним бесспорным выводом. Где бы жизнь ни зародилась — в Космосе, внесена ли на Землю, или имеет собственное, земное развитие, — у нее огромный эволюционный путь развития и приспособления в борьбе за выживание, который исчисляется периодом в два-три с половиной миллиарда лет.

Не существует объективных фактов, обоснованных теорий, и доказательств мгновенного создания любой готовой известной формы жизни.

Такой длительный период эволюционного развития возможен благодаря пластичности, гибкости, приспособляемости жизни.

Это достигается:

• преемственностью поколений — беспрерывно повторяющимся циклом зарождения новых жизней, путем слияния материнской и отцовской клеток — носителей генов, спрессовавших в себе опыт выживания предыдущих поколений;

• формированием нового живого организма путем митоза — беспрерывного процесса созревания и деления каждой клетки на две новые, до формирования целостного организма,

который обусловлен генетическими кодами двух особей;

• приспособлением, выживанием сформированного организма в окружающей среде;

• передачей жизни новому поколению с генами, несущими опыт выживания отцовских и материнских генов, и мутациями, вызванными собственным опытом борьбы за выживание

• и, затем, старением, умиранием.

Признаков бессмертия индивидуальной жизни не обнаружено. Оно существует только в сказках, сказаниях или мифах разных народов, да и то условно. Всегда найдутся обстоятельства, при которых жизнь сказочных или мифических бессмертных персонажей обрывается.

Скорость формирования человека за 9 месяцев беременности от момента оплодотворения яйцеклетки до момента рождения просто фантастическая. Все строительство целостного организма обусловлено генами. Они диктуют и соблюдают «технологические процессы» и очередность создания всех частей, органов, их функций, всего нового живого организма. На сегодняшний день наука определяет в молекуле ДНК местонахождение каждого из генов (участок молекулы ДНК), отвечающих за строительство органов и их функций. Например, американские ученые недавно нашли ген, отвечающий за речь, то есть за структуру организма, способную выполнять речевые действия.

В то же время результаты исследований показывают, что сегодня не найдено генов таланта или вида интеллекта человека в какой-либо области. Генов способности к овладению языками, математикой, физикой, врачеванием, химией или способностей музыканта, художника или предрасположенности к достижению спортивных рекордов и др. — нет. Ученые проследили судьбы потомков 200 гениев — нобелевских лауреатов. И не нашли ни одного случая передачи гениальности по наследству.

Талант, способности, различные виды интеллекта — это приобретенные вещи. Это следствие вида, разнообразия и объема информации и созданных на ее основе нервных связей между нейронами и во всей нервной системе, получаемых благодаря образу жизни при созревании и развитии ребенка в период беременности матери.

Плод у человека созревает за 40 недель.

С 18-21-го дня начинается биение примитивного сердца.

С 50-го дня начинаются мозговые импульсы эмбриона. К концу 3-го месяца беременности формируются нейроны — активные «мыслительные» клетки мозга. Начинают функционировать различные анализаторы. Нервные окончания эмбриона оголены. Они очень чувствительны. Воспринимают и запоминают любую информацию, идущую из мозга матери.

Вестибулярный аппарат формируется и начинает функционировать на 12-й неделе.

На 4-м месяце формируется орган слуха.

На 5-м месяце плод различает звуки, и у него окончательно формируется орган зрения. За счет свойства глаза не только видеть, но и отражать на сетчатке воображаемое или виденное ранее (так мы видим сны), плод может видеть в каких-то образах то, что видит мать, и чувствовать и запоминать ее эмоции, связанные с увиденным. В основном сформированы органы дыхания, кроветворения, пищеварения, нервная система.

С 6-го месяца плод дифференцирует звуки. Он засыпает и просыпается.

На 7-м месяце полностью завершается создание мозга. Ребенок воспринимает внешние звуки, различает музыкальные частоты колебаний, их эмоциональное воздействие и реагирует на них движением. Различает вкус, запахи. Он слышит. У него есть зрительное восприятие. Он может сосать свой палец. У него есть мимика. Он спит и бодрствует. Он чувствует желание или нежелание матери в его появлении на свет, то есть он воспринимает ход мыслей и эмоциональное состояние матери… Весь организм сформирован.