Ариана Хава - Жизнь на Земле... Вперед Будущее человечества и Земли в 2009-2021 годах

А: Можешь развить эту идею?

Р: Если я спрашиваю, кто это, мне отвечают — ОНИ. Я вижу, как они смеются, у них хорошее настроение, они уверены в себе. Они очень элегантны, одежда и украшения от дизайнеров. Я не могу отчетливо увидеть их, что-то мне мешает, но я чувствую их запах. Это сложный запах, тяжелый, запах мертвячины и, не смейся…. долларов. Не знаю, замечала ли ты, что у долларов есть особый запах.

А: Можешь сказать мне, кто они?

Р: Они — те, кто нами управляет. Великие мира сего!

А: Зачем они собрались?

Р: Мне говорят, что они собрались, чтобы определить последние детали экономического краха.

А: В чем заключается его цель?

Р: Перенять как можно больше богатств.

А: Но они уже владеют миром!

Р: Здесь, насколько я понимаю, речь идет о мировом контроле. Они хотят, чтобы все, что имеет материальную ценность — золото, нефть, земля, дома, — принадлежали бы им. Они хотят, чтобы мы были их рабами!

А: Но мы уже их рабы! Правительства, что сменялись во времени, уже нас продали. Ты видишь, когда состоится это собрание?

Р: Мне говорят, что оно уже состоялось. В 2008 году.

А: Возможно, тогда это обсуждалось. А, благодаря тому, что мы прочитали, ты подсоединилась к событию.

Р: Очень интересно!

А: Можешь мне еще что-нибудь сказать?

Р: Образы пропали. Я опять вижу Нью-Йорк, побережья которого скрываются под водой. Мне кажется, нам надо остановится. Я чувствую себя изнуренной. Обещаю к следующей встрече поподробнее рассмотреть предсказания Сундара Сингха. Тогда мы сможем их обсудить детальнее.

А: Я бы предпочла, чтобы мы обсудили то, что видишь ты. А потом мы могли бы сравнить идеи. Я боюсь, что они на тебя повлияют.

Р: Не думаю, но мы сделаем так, как говоришь ты.

Р: Сегодня я хотела бы поговорить о том, что последует после 2013 года. Как я уже говорила, где-то в конце года люди начнут собираться вместе и строить все заново. Когда будет введена новая форма энергии в 2014 году, все установится и начнет приобретать контуры. Благодаря этой энергии, восстановится сообщение. Появятся новые формы организации. Сначала будет казаться, что кланы живут по отдельности, но через короткий промежуток времени, люди объединятся, и через несколько лет появятся настоящие города, очень похожие на старые крепости. То есть там будут школы, детские сады, рынки, места для встреч, инфраструктура. В конце 2014 года появится идея о необходимости создания общего, мирового правительства. Это полностью осуществиться только в 2016 году.

А: Почему так поздно?

Р: Только тогда удастся объединить население. Как я уже говорила. Сначала будут существовать только отдельные, независимые поселения, которые с трудом примут новый порядок. Я не вижу, что у них плохие замыслы, им просто будет страшно.

А: То есть в 2014–2016 году определятся новые черты будущего общества?

Р: Да. Мы поймем, что то, что было, уже не вернется. И, в любом случае, хорошим это назвать было нельзя. Будет положена основа равному, сбалансированному обществу, с усовершенствованной социальной системой, с системой образования, нацеленной на реализацию интересов ребенка, а не общества и т. д.

А: С системой образования, ориентированной на желания ребенка? Это точно звучит, как утопия! Я хочу жить, чтобы это увидеть.

Р: Ты должна знать, что это очень важно. Дети — будущее. Они помогают нам идти вперед, эволюционировать. Не знаю почему, но в последнее время люди сделали все для того, чтобы они деградировали. Выросло поколение роботов, отупевших от скуки, пресытившихся, они не хотят двигаться, им совсем не нравится жизнь на свежем воздухе. Они больше времени проводят с компьютером, чем с родителями, и школа им больше не соответствует. У меня сложилось впечатление, что некоторые из них намного умнее учителей, и, все же, их академические результаты очень слабы.

А: Это происходит потому, что система образования основывается на устаревшей модели, а учителя, в свою очередь, были так подготовлены. Я думаю, нам необходимо понять детей. Мы смогли бы сидеть, согнувшись, на скамейке восемь часов в день, двенадцать лет и слушать бесполезные, ненужные и устаревшие вещи? Но, в свою очередь, учителя тоже не виноваты! Они должны следовать программе. Они обязаны. Я говорила с очень многими преподавателями, и они признали, что продолжают устаревшую, покрытую пылью модель, но ничего не могут сделать.

Р: Но нас тоже заставляют отдавать детей в школу. У нас нет выбора!

А: Ну, что-то существует. Существует Waldrolf, Step by Step, и т. д. Но к сожалению, они не так распространены. Я не говорю, что эти модели образования совершенны, там тоже чувствуется рука законодателя. Но они, хотя бы, устроены по-другому, ориентированы на душу, способности, таланты.