Саша Фрай - Диагностика и моделирование судьбы. Практическое руководство по коррекции чакр и раскрытию сверхспособностей

У каждого человека свой путь, свои уроки, пусть он и занимается ими, а не решает ваши задачи, к чему вы неосознанно можете подтолкнуть ребенка, навязывая свое мнение. Иначе у него не откроется Синяя чакра, он не раскроет Синий уровень, не осуществит своего предназначения, занимаясь всю жизнь не своим, скучным и неинтересным делом. Если у него еще и не раскрылся предшествующий, Голубой уровень и он вырос безразличным и малодушным, то, став взрослым, он так и не поймет, зачем он пришел в жизнь, что такое жизнь и для чего это все придумано.

Чтобы ваш ребенок стал счастливым человеком, помогите ему найти себя, помогите ему раскрыть Синюю чакру, а в дальнейшем и Синий уровень, раскрыть его способности, а может, и сверхспособности.

Раскрытие Синей чакры Земного канала у детей

• Поощряйте стремление малыша нести ответственность за себя, за свои поступки, за свои слова.

• Вырабатывайте в ребенке коммуникабельность. Укрепляйте понятие, что помимо его мнения и желания существуют мнения и желания других людей, в том числе и взрослых.

• Помогите ребенку найти свои интересы в жизни, развивайте его способности и таланты. Ели ребенок хорошо поет, зачем вести его в футбольную секцию, а если он ловкий, сильный и подвижный, зачем сажать его за фортепьяно?

• Приучайте ребенка к жестам вежливости: здороваться при входе в гости или детский сад, а не влетать в раздевалку с криком «Привет!» толкнув в плечо соседа по шкафчику. Научите говорить «до свидания», когда уходите из гостей или детского сада. Говорить «спасибо», когда ребенок покушал.

• Научите говорить всем «спокойной ночи», когда малыш идет спать. Продолжайте поддерживать установку на то, чтобы через любовь к своим игрушкам ребенок каждый вечер ставил их на место, желая им всем спокойной ночи: машинку – в гараж, куклу – в кроватку, кубики – в коробку, игры – на полку. Не окриком «Ты что это игрушки раскидал!» напоминайте о приближении вечера, а добрым замечанием, напомните, что игрушки устали и уже хотят спать. Настраивайте ребенка на нужное время, он вам будет за эту выработанную привычку благодарен всю свою жизнь.

• Настраивайте ребенка на правильный режим дня, а значит, режим самой жизни. Не делайте из него «ночную птицу». В природе нет жаворонков, сов и голубей, есть люди, соблюдающие режим дня, а есть их нарушители, живущие ночью за счет стимуляторов: чая, кофе и прочего.

• Не давайте ребенку во второй половине дня чай, кофе, шоколад, сладкие газированные напитки, и ваш малыш будет прекрасно засыпать вечером. Но и вам будет полезно придерживаться этой рекомендации, вы тоже нуждаетесь в отдыхе, поэтому не стоит за полночь делать незавершенные дела, теряя драгоценное время для полноценного сна.

• Помните – по законам жизненных энергий самый здоровый и полноценный сон с 22 до 24 часов, где каждый час приравнивается к двум, а то и к трем часам сна. Засыпая после 24 часов, вы нарушаете ритм жизни, лишая себя колоссального объема энергии, которая могла бы раскрыть ваши дремлющие сверхспособности.

• Любите своего ребенка – и вы интуитивно можете почувствовать, как правильно его воспитывать. Помогая ему открыть Синюю чакру и энергетические уровни, мы корректируем и свои уровни и даже помогаем раскрыться своим чакрам, если они в свое время открылись недостаточно.

Играем с ребенком

Воображаем и рисуем. Предложите ребенку представить и нарисовать жителей других планет (можно вместе с ним придумать названия этих существ или названия планет); несуществующие виды транспорта (как земные, так и инопланетные), заранее обсудив, какими свойствами они будут обладать. Придумать и нарисовать сказочные предметы – волшебные палочки, шапки-невидимки, ковры-самолеты, скатерти-самобранки и многое другое.

Сочиняем стихи.Начните рассказывать какое-нибудь хорошо известное ребенку стихотворение. В конце второй или четвертой строчки сделайте паузу, а затем произнесите не то слово, которое должно быть, а совсем другое, желательно в рифму (если это возможно), да еще так, чтобы было смешно. Начните читать другое четверостишие, сделайте паузу и подождите, пока ребенок сам добавит какое-либо слово. Если ребенок не откликается, добавьте что-нибудь сами. На третий-четвертый раз малыш подхватит игру и будет придумывать очень смешные концовки.

• « Представь, что ты…» Предложите ребенку представить себе, что он вдруг превратился в кого-нибудь или во что-нибудь. Что он будет слышать, видеть вокруг себя, что он будет чувствовать, в каком окружении окажется. «Превратиться» ребенок может во взрослого человека, в ребенка другого возраста, в мальчика или девочку. Попробуйте стать героем сказки, песни или даже знаменитой картины. Можно стать известным человеком (актером, президентом, банкиром и т. д.), любым животным, любым предметом. Потом поменяйтесь ролями – вы превращаетесь и рассказываете ребенку все, что «видите, чувствуете» и так далее. Можно «превратиться» вместе и разговаривать друг с другом от имени своих героев. Можно сделать своих героев участниками различных событий. Получится целая сказка или рассказ.