Владислав Картавцев - О магии смешно, о магии серьезно

N, допустим, равен 0.4

Знак Качества общественного внимания – «плюс».

Итого, Слава = 0.4 / 0.4 * 50 000 000 в степени 0.4 = 1 201.124434, что в 1 183.82 раза выше, чем в случае с «жуликом дядей Васей», что, в общем-то, и не мудрено!

Но как видно, по этой формуле можно вычислить «коэффициент славы» в момент, собственно, освещения средствами массовой информации самих событий, героями которых стали героический ребенок и «жулик дядя Вася».

Но каким образом измерить «коэффициент славы» для них обоих, допустим, через год? Понятно, что слава «жулика дяди Васи» уже через минуту после окончания передачи будет стремиться к нулю. Падать, так сказать, «стремительным домкратом». Слава ребенка продлится гораздо дольше – может быть, даже всю жизнь! Не такая большая, но все же!

В нашу формулу необходимо ввести еще несколько коэффициентов:

– коэффициент инерции общественного внимания, относящийся непосредственно к новизне транслируемых событий. Проще говоря – коэффициент, показывающий насколько в памяти сохраняется сама новость как таковая, безотносительно от действующих лиц, т. е. сам факт произошедшего события;

– коэффициент общественной памяти;

– коэффициент желания вовлеченности или коэффициент желания приобщенности.

Наша формула трансформируется следующим образом:

Слава (через определенный промежуток времени) = Слава в момент или сразу после момента трансляции событий, умноженная на коэффициент привлечения общественного внимания, коэффициент общественной памяти и коэффициент желания вовлеченности.

С «жуликом дядей Васей» все понятно, но давайте разберем «Славу (через определенный промежуток времени)» на примере «ребенка, спасшего своих друзей»:

Через день

– коэффициент инерции общественного внимания – единица. Все помнят факт передачи.

– коэффициент общественной памяти. Поступок по-настоящему героический, память свежа. Коэффициент равен 1

– коэффициент желания вовлеченности. В данном случае – коэффициент желания вовлеченности в события, происходящие непосредственно вокруг ребенка и его спасенных друзей. Т. е., проще говоря, коэффициент желания «примазаться».

И тут необходимо разделить «Славу» на местную и общефедеральную…

Не понял вообще ничего! Труба! Как можно писать диссертацию, когда не понял ничего? Без поллитры, как говорится, не разобраться! Ну да ладно! Зачем мне, собственно, все это? Сын есть, жена. Нормальная – как у людей! Да…

Но, пива-то как хочется! Пойду в магазин. Сколько-сколько времени? Обалдеть, три часа убил на эту фигню! Бокс пропустил! Пива хочется, а магазин-то уже закрыт! Придется спать без пива! Ну что за вечер, полный отстой!

Вот и сказочки конец. А была ли сказочка?

– Что мы здесь наблюдали, товарищи?

– А здесь, товарищи, мы наблюдали… Что?

А, здесь, товарищи мы наблюдали так называемую возможную точку принятия решения . Или возможный момент принятия решения. Один из тысяч вариантов возможного момента. Который так и не стал именно самим моментом.

Да, так обычно и бывает. Практически со всеми. Возможность момента уходит, и ничего не меняется. Мы можем принять решение измениться, но не хотим. Или принимаем, но ничего не делаем. Мы сдаемся, так и не начав.

Но что же дальше будет с этим, назовем его так – господином N? Судя по всему, уже ничего. Ничего особенного. А было ли с ним вообще что-нибудь особенное? Родился, учился, работал, умер? Мечтал? О чем? И мечтал ли вообще? И что была, есть и будет его жизнь? Затяжной прыжок из пустоты в пустоту? Просто сон?

Мечты, мечты! Где вы? Ау!

И скажут ли когда-нибудь про него: «Смотрите, он мечтал и жил вдохновенно»? Это вряд ли! Но так ли он плох? Безнадежен? Да нет. Совсем нет. Просто, может быть, в нужный момент он сдался, не начав? Имел возможность и не сделал? Не пожелал? Заленился? Отговорил себя? Засомневался? Кто же теперь знает доподлинно? Одно можно сказать точно: о таких, как он, легенды не слагают. И песни не поют. Они скучны, серы и неинтересны. Они – проигравшие. Потому что сдались, не начав.

Настало время или еще нет поговорить серьезно о серьезном? А, может, лучше – несерьезно о несерьезном? Или серьезно о несерьезном, Или наоборот. Дилемма, всегда дилемма. Так, а что мы знаем о серьезности? Вроде, она полезная?

«Ну, серьезность – это такое качество характера, характеризующее тебя исключительно с положительной стороны. Каждый уважающий себя мужчина должен быть всегда серьезен. И каждая уважающая себя девушка должна быть всегда серьезной», или что – то типа. Серьезный – в детстве, значительный – в отрочестве, важный – на пенсии?