Вячеслав Лукичев - Террор - сущность, смысл, причина и домыслы

Поэтому, в школах и университетах должен читаться только один предмет — «Естествознание». Математика, физика, химия, биология и т. д. есть, на самом деле, лишь элементы (разделы) предмета «Естествознание».

Таким образом, сегодня сфера образования (школы, университеты) всех стран мира выпускает, в массе своей, бескультурных, необразованных, безграмотных людей, т.е. идиотов (идиот — необразованный, греческий язык). И это действительно так.

Грамота — настоящий источник рождения человеком пути, ведущего его к сущности и смыслу подлинного и собственного значения слова — слова в его собственном, своем смысле, а также всего сущего (праязык).

В Гарварде, который на октябрь 2015 года занимал 6-е место в рейтинге лучших университетов мира, есть структурное подразделение «Институт проблем конкуренции»Майкла Портера. Таким образом, Гарвард вообще не может называться университетом, тем более одним из лучших университетов мира.

Сегодняшний Московский «государственный» университет в рейтинге лучших университетов мира занимает всего лишь 106-е место. Во времена учебы автора в Московском «государственном» университете, т.е. 47 лет тому назад, данный университет занимал только высшие места в рейтинге лучших университетов мира. Если к этому добавить, что в число 200-от лучших университетов мира кроме Московского «государственного» университета не вошел ни один российский университет, то можно говорить о полном провале демократических «реформ» в российском образовании.

Таким образом, современная сфера образования во всех странах мира, в том числе и в ведущих странах, создавая, в массе своей, «идиотов», которые являются «прекрасным резервом» «государственного» терроризма и, соответственно, террористических организаций, является источником разрушения истинной сущности и смысла человека, а это, в свою очередь, придает ускорение процессу сокращения периода существования самого человека на планете Земля.

Древние говорили: «Сущность искусства и науки состоит в исследовании истины».

Истина — в высшей степени абсолютный Пастирь (Навигатор), который направляет и ведет человека по тому единственному прямому естественному, божескому пути познания человеком самого себя, определения, установления и защиты им сущности и смысла подлинного и собственного значения слова — слова в его собственном, своем смысле, всего сущего и законов природы и именно этот путь рождает в человеке божеский дар умения предсказывать, предвидеть, пророчествовать и поэтому делает человека богоподобным (праязык).

Истина есть Пастирь, Навигатор Человека по его жизненному пути.

Наука — единственный прямой естественный путь, который, на самом деле, соединяет и объединяет сущности и смыслы всего сущего в Единое Целое; является навигатором, движущей силой, ведущим началом, производительной силой человека; придает смысл всему сущему и законам природы и служит средством убеждения и принуждения человека; делает людей добрыми и повышает их возможности и способности; дает возможность человеку быть открытым и доступным, а также направлен (путь) против бессодержательности, бесполезности, заблуждений, обмана, лжи, легкомыслия, неосновательности, ненадежности, суеты, тщеславия, «пустоты», мнимости и призрачности, безрассудства, «безумия», неразумности (праязык).

Понятие (слово) «наука»употребляется только в единственном числе. Математика, физика, химия, биология и т. д. не являются науками. Они есть направления в науке. Также нет фундаментальной и прикладной науки. Есть одна единственная наука — это наука. И другого просто не дано.

В тоже время, в России, существуют ученые степени, например, доктора технических наук, доктора физико-математических наук, доктора биологических наук, доктора химических наук, доктора экономических наук и т.д.. Больше того, в России существует главная научная организация, которая называется: «Российская Академия наук». Таким образом, «ученые», и не только российские, даже не знают сущности и смысла понятия (слова) «наука». Но именно они, сегодня, занимаются «наукой».

Именно поэтому в современной «науке» преобладает мировоззрение «материализм» и дуалистический взгляд на окружающий нас мир. И это действительно так.

Дуализм — провозглашение абсолютного приоритета части над единым целым (праязык).