Анастасия Попандопуло - Темнота

1) Это действительно военный секретный эксперимент с участием потемкинцев (очевидно, не правда);

2) Это эксперимент над потемкинцами (может быть);

3) Потемкинцы опасны и нас изолировали, как "очаг инфекции" (ни дай бог).

Вечером выяснилось, что телефоны не работают. Во всяком случае у наших знакомых, и в институтах тоже.

Тетя Люба плакала у нас. Не знаю точно из-за чего. Я пришла уже на этапе вытирания слез. Гуляла с Атосом. Случайно наткнулась на патруль (в общем ожидаемо, собачье поле то на самом краю поселка). Солдаты до смерти напуганы. Начали издалека кричать, чтоб я поворачивала обратно. Лица, как будто приведение увидели. Интересно, что им сказали?

Вечером сидели с нашими возле озера. Подошли гуманитарши. Все такие красивые. Туда-сюда разговоры. Я уже и уходить собралась, чего зря переживать. Но тут интересная тема пошла. Дашка начала вдруг истерить, что поселок закрыли из-за нас, что вообще неизвестно какую мы представляем опасность, что теперь не понятно, сколько всем из-за нас страдать.

Иржик ее спрашивает: Чего это ты страдаешь?

Она: "Мне надо с репетитором заниматься, а из поселка никого не выпускают. И вообще, непонятно, чем все это для нас обернется. Нас же закрыла как на карантин чумной. Эти ненормальные, они же сами не знают ничего, ни откуда у них сила, ни как она проявляется. Они ее контролировать не могут. А раз они ее не контролируют, значит что угодно может случиться"

Иржик тут ее качественно подрезал - сказал, что приравнивать неизвестное к опасному развитый человек не должен, что это простейший тест на интеллект, и все такое.

Конечно, Даша - дура, Иржик - молодец, однако, и ежу ясно, что даш больше чем иржиков. Надо к Зяму сходить.

Из интервью Кабардинского Михаила Олеговича

Уже летом мне стало понятно, что Саша прав, и Ирочку надо попытаться спрятать, или, как минимум убрать из поселка. А уж после того, как она, так неосмотрительно прошла эти тесты у Якушина... До сих пор себя корю. Ведь мог помочь. Была у нас идея сначала отправить ее сначала в летний лагерь, а с сентября уже в СУНЦ. С интернатом Сашка договорился, а лагерь... Тогда в университете лагерем мой близкий друг заведовал. Да знаете как бывает. Стесняешься просить. Ну и как-то мы не ожидали все-таки иого, что совсем поселок закроют.

Тогда же у Саши обострились его проблемы с сердцем. Он очень тяжело переживал то, что происходило в городе. Кроме того, именно в середине лета у нас наметился прорыв в наших с ним исследованиях. И он работал день и ночь. Понимаете, в начале. Мы двигались на ощупь. Ставили какие-то физические опыты. Получали, разумеется полную ерунду. Что только подтверждало Сашину гипотезу. Прорыв случился тогда, когда Ирочка напомнила ему о существовании стен. Да, те стены, которыми ты как бы ограничен в темноте. Видите ли, если мы примем за основу Сашину гипотезу, то природа этих стен получается чрезвычайно интересной. Границы вашего я, или называйте как угодно. Кстати, у всех эти границы были на разном расстоянии. У Иры, например, достаточно далеко, а Миша провел эти дни буквально в камере три на три метра. Саша стал пытаться их менять. Нет, не только двигать, он был уверен, что они в принципе не существуют. Как вам объяснить. Он считал, что они существуют только в его сознании. Вся эта работа давалась неимоверным трудом, но, похоже, он победил. Я, как вы понимаете, знаю все только с его слов. Но именно поэтому, он считал уход в темноту последним, но не фатальным выходом для себя и остальных.

Отрывок рукописного текста

Совершенно непростительно, что я упустил так много времени. Если существует путь экстенсивного развития, обязательно должен быть и интенсивный вариант. Время, упущено время. которого, я уже уверен у нас критически мало.

Ключевой задачей, на мой взгляд, является отнюдь не отработка навыка расширения границ, но понимание сути, смысла и конечного результата, если применимо, применения этого навыка. Между тем, именно по этому пути я продвинулся менее всего. Глубина и многоплановось возникающих ассоциаций не помогает, но мешает ясному пониманию проблемы.

На данном этапе в качестве основных выделяю для себя два ключевых вопроса:

1) Каждый ли человек, способен к работе, скажем , второго порядка?

2) Заложен ли автоматический триггер возвращения, при достижении определенного результата (как было во взаимодействии первого уровня), либо испытуемый всегда только сам решает, когда он хочет прервать эксперимент.