Дмитрий Валовой - Поиск (Экономическая повесть)

– Нона Георгиевна, причины отставания электромеханического завода вы хорошо знаете, они объективны… На энтузиазме тут не выедешь…

– Никаких резервов в тресте сейчас нет, – сказала Церцвадзе устало. – Будет что – поможем…

Обещание осталось обещанием. И Васильев больше не тревожил трест после той встречи. Однако предприятие снялось с мели и пошло дальше.

– Как же завод выкрутился с зарплатой? – позвонила однажды Церцвадзе. – Ведь я берегла для вас пятнадцать тысяч. А вы словно забыли об этом. Может, новый забор из дорогой стали построили? – Последнюю фразу она произнесла уже с иронией.

– Голь на выдумку хитра, – отозвался Васильев. – Обязательно расскажу, как мы обошлись без помощи, секретов от вас у меня нет. Знаете, Нона Георгиевна, теперь я окончательно убедился: заочное образование в наших условиях имеет свои неоспоримые преимущества. Если бы я одновременно не учился в институте и не работал бы на стройке, я бы никогда не узнал, что система показателей существует лишь теоретически, а фактически господствует его величество вал. От него зависит и план, и зарплата. Вырвал удачный процент зарплаты, добился низкого плана – и ты победитель! А как у тебя используются основные фонды, рабочая сила – вопросы второго порядка, до их анализа, как правило, дело не доходит…

Разговор они продолжили в кабинете Церцвадзе, было видно, что слушала она Васильева чисто из интереса – не перебивая, не навязывая своего мнения. А начал тогда новый директор с того, что в повседневной практике он пользуется не более как одной десятой тех знаний, которые получил в институте. А «выкручиваться» с планом, другим экономическим хитростям-премудростям учился здесь, на производстве. Все пришло со временем, по мере накопления опыта.

– Мне порой кажется, что исполнять роль экономиста в нынешних условиях можно с успехом после шестимесячных курсов, – размышлял Васильев. – Ведь как учат бухгалтеров: полгода – дебет-кредит, затем практика, и готов специалист. Причем вряд ли кто усомнится, что специалист стоящий. Разумеется, если голова у него на плечах, если дело свое любит. Таким же образом можно и экономистов готовить.

Нона Георгиевна улыбнулась, видимо, хотела возразить, но поняла, что таким образом может умерить откровенность своего собеседника, и кивнула головой:

– Продолжайте, продолжайте, пожалуйста.

– Нет, я не против института, – улыбнулся и Васильев. – Но коль мы тратим огромные средства на приобретение знаний, должны же предоставлять им простор на практике? Ведь это дало бы возможность организовать нашу работу на прочной научной основе. А у нас с вами господствуют среднепотолочные методы… Ведь вот как вы планируете, например, выработку рабочих на стройке и заводе? Берете достигнутый уровень в рублях, прибавляете пять-семь процентов в расчете на рост производительности труда, и задание готово. Так ведь?

– Думаете, легко в наших условиях придумать что-либо другое?

– А зачем придумывать? Умные люди давно придумали велосипед, нам только остается научиться ездить на нем. Вот я вам прочитаю из учебника, подождите… Та-ак. Вот нашел – страница двести одиннадцатая. Цитирую: «Чтобы определить численность основных работников, необходимо знать прежде всего трудоемкость продукции (работы) в нормо-часах…» Таким образом, трудоемкость – это та печка, от которой надо танцевать при планировании численности рабочих и фонда зарплаты. Но разве мы с вами определяем количество рабочих по трудоемкости?

Церцвадзе с любопытством смотрела на Васильева, словно только что с ним познакомилась и выслушивала неожиданные откровения. Васильев понял, что сейчас она ничего не скажет, ей, наверное, еще не до конца ясен затеянный разговор, а точнее, степень его серьезности. Говорить об этом и раньше приходилось не раз, но до цитат из учебников еще не доходило.

– Раньше я по наивности думал, что это только у нас, строителей, с потолка да на глазок расчеты идут, а теперь смотрю, и на заводе то же самое – трудоемкость продукции при планировании учитывается формально…

Вот и получается: высшее образование нужно экономистам, чтобы понимать… учебники. Ну а если работать, к примеру, как в нашем тресте, нужен ли вузовский диплом? У нас одна предельно простая задача: вытянуть валовую продукцию. Так будет продолжаться до тех пор, пока мы не начнем с почтением относиться к трудоемкости при составлении планов. А пока нашими верными спутниками останутся авралы и провалы, бесконечные изменения планов, а точнее, подгонка их к фактически складывающемуся положению в разных предприятиях треста. И ведь что обидно: чаще всего нынче проваливаются те, кто строит свою практику по книжкам. Нам-то с вами, Нона Георгиевна, легче – мы знаем, что к чему, почем фунт лиха. Мы будем и дальше находить, открывать новые и новые методы и способы увеличения объема валовой, не увеличивая при этом реальной продукции. Практика переучила нас по-своему…