Элой Морено - Невидимка [litres]

Мы открыли учебники, не произнося ни слова. Все прекрасно знали, кем был тот самый трусливый воин, кем была белка, и не так давно все видели собственными глазами, кем был пролетевший над деревней дракон.

ММ сидит молча, никто не решается поднять на него взгляд, но он чувствует, что в эту минуту каждый из присутствующих думает про него, про трусливого воина, сражающегося с белкой.

Он смотрит с яростью на спину учительницы, которая выставляет его посмешищем перед остальными. И вдруг замечает, что сегодня на ней надета блузка с полуоткрытой спиной, блузка, из-под которой выглядывает голова дракона, чей взгляд направлен прямо на него.

Он смотрит на парту за несколько рядов от него: белка. «Так, значит, трус? Посмотрим, кто из нас трус, как только я тебя поймаю», – говорит он сам себе.

В тот день в парке ничего не получилось, но он знает, что впереди еще будет много дней, огромное количество дней, когда можно попробовать снова, сделать так, чтобы эта белка превратилась в пылинку, стала невидимкой навсегда.

Кири внимательно слушает историю, заканчивая в своей тетради рисунок, на котором маленький воин сражается с огромной белкой, собирающейся его съесть. Сейчас рисунки – ее единственный способ борьбы против ММ.

На каждом уроке она смотрит на мальчика-осу. Куда все вдруг исчезло? Почему он больше не остается вместе с ними после уроков, почему они больше не разговаривают друг с другом, почему они прервали все контакты, включая болтовню по мобильному телефону?..

Иногда она молча открывает рот, про себя произнося слова и представляя, что каким-то образом они долетят до мальчика, который день за днем все больше растворяется… Если бы ты знал, что я давно тебя люблю.

Теперь они видятся только на уроках, когда он сидит за своей партой и смотрит куда-то вдаль отсутствующим взглядом. А когда наступает перемена, когда уроки заканчиваются, у нее создается впечатление, будто ее лучший друг тут же теряется среди людей.

Никто его не видит, да, в общем, никто и не смотрит, никто не отдает себе отчета в том, что его жизнь постепенно уходит в небытие.

По крайней мере, теперь появился человек, который пытается этому помешать, по крайней мере, эта учительница старается сделать все возможное и невозможное. А она? Что делает она сама? Этот вопрос всегда заставляет ее отводить взгляд в сторону, а все браслеты – разом замирать на ее руке в тоскливом молчании.

Эта история была рассказана специально для меня. Было понятно с первых секунд, кто в ней воин, а кто белка. Единственное, чего я не понимал, – чем мне это может помочь.

В любом случае мне было уже все равно, у меня теперь были суперспособности, нужно лишь развить и укрепить их. Я тренировался каждый день, и с каждым разом у меня получалось все лучше и лучше: я мог оставаться невидимым больше времени и перед большим количеством людей.

То, что случилось в парке, повторилось еще целых два раза. И всякий раз это более или менее напоминало тот случай: они приходили по мою душу, а я замирал не шелохнувшись. Закрывал глаза, сосредотачивался, а когда открывал – их уже и след простыл.

В школе дела тоже стали налаживаться: например, на перемене я мог забиться в какой-нибудь уголок и оставаться невидимым для всех целых полчаса.

Я постепенно начал привыкать, что по улицам можно ходить, ни о чем не переживая. Я выбегал после уроков, заходил за какой-нибудь гараж, концентрировал все свои силы и выходил оттуда уже не видимым для остальных. И никто мне не мешал, пока я не приходил домой.

Но иногда случались осечки, не всегда все получалось так, как надо. Вот почему я начал внимательно наблюдать за своими одноклассниками, чтобы вычислить тех, кто мог меня видеть, а кто нет. Я подозревал, что с моей суперспособностью происходило пока что-то не то, потому что я не мог становиться невидимым сразу для всех: часть одноклассников продолжала видеть меня. Мне предстояло выяснить причину, почему меня видели те, кто хотел меня ударить, и не замечали другие, кто мог бы мне помочь.

Одна из таких серьезных осечек произошла однажды в парке. Я настолько поверил в свои силы, что даже не заметил преследователя.

Я шел по центральной аллее и вдруг обратил внимание, что кто-то приблизился ко мне сзади. Поначалу я не придал этому значения, поскольку не было ничего странного в том, что люди ко мне подходили, не замечая этого, – ведь они не могли меня видеть.

В этом заключалась моя другая суперспособность: со временем я начал ощущать присутствие людей, даже если не видел их. Все нападения и удары способствовали развитию тонкого восприятия.