Петр Люленов - Родить, чтобы воспитать

Алексей сделал паузу. Посмотрел на жену, которая слушала его и молчала и, убедившись, что Сашенька не спит, продолжил: «Вот моя мама воспитывала меня без отца, но сделала из меня человека. Признаюсь, я боялся мамы, потому что знал – она никогда не пройдет мимо моего нарушения! Каким бы оно ни было. Но и никогда зря не станет ко мне придираться, чтобы найти повод для наказания. А когда я добивался успехом в школе, она обязательно меня хвалила! И вместе со мной радовалась. Поэтому я стремился к успехам, потому что любил, когда меня хвалят.

Конечно, мне очень нравилось, когда моя мать вместе со мной радуется моим успехам. Тогда-то и сделал выбор – что для меня лучше. Что получалось: ты нарушаешь – тебя наказывают. Да еще и мама на тебя обижается. Спрашивается, зачем нарушать? А когда добиваешься успеха, тебя хвалят и радуются вместе с тобой. Конечно, умный человек выберет второе! Ведь давно известно, что ни один мыслящий человек не любит, когда его ругают. Все любят, когда их хвалят. Ну раз так, тогда старайся учиться хорошо, и тебя будут хвалить. Вот и весь секрет моего успеха».

Супруга внимательно слушала рассуждения мужа о роли родительского воспитания. Как педагог, она находила их правильными. Когда он закончил говорить, прошептала: «И все же не все так просто. Есть еще много факторов, которые влияют на воспитание детей. Один из них – это мышление самого человека, причем еще с раннего детства. От того, как ребенок мыслит и на что направлены его мысли, во многом зависит успех воспитательной работы. Если хочешь пример – пожалуйста! Несмотря на то, что взрослые предупреждают детей о том, что табак вреден, многие дети курят. Возникает вопрос: почему ребенок так поступает? Почему, вопреки здравому смыслу, делает все наоборот? Мое мнение такое: во-первых, потому что в детском возрасте человек не задумывается о своем будущем здоровье. Во-вторых, каждый ребенок спешит стать взрослым. Ему кажется, что с сигаретой в зубах он выглядит взрослее. И, в-третьих, запретный плод всегда кажется сладким. Эта истина известна еще от Адама и Евы. Вот и ребенку очень хочется попробовать вкус запретного плода, в данном случае табачного дыма. И здесь устоять может только тот, у кого срабатывает его правильное мышление. Ты думаешь, почему большинство детей не курит? Потому что, затянувшись однажды табачным дымом, они поняли – это не что иное как обыкновенная гадость, которая пользы человеку не дает. Зато свое здоровье он этим гробит. Поэтому умные дети и отвергают курение. Остаются курцами только тугодумы, на которых своим плохим примером отрицательно влияют взрослые дяди. Например, если глава семьи дымит не переставая, притом курит где попало, в том числе и в доме, и даже ночью просыпается, чтобы закурить в постели, то что остается делать его детям? Вот они и воруют у отца папиросы и еще с раннего возраста начинают их «сосать». А курящий папа не может положительно влиять на своих детей, потому что сам постоянно курит. Вот и получается по поговорке: дурной пример заразителен».

Саша немного помолчала. Убедилась, что Алексей ее слушает, и продолжила: «Вот ты упомянул моего ученика Илюшу Перцева. Думаешь, почему он пошел воровать? А в результате сел за это в тюрьму. Да все очень просто. Парень с ранних лет был настроен на воровство. Нацеливал его на это не кто-нибудь, а родной отец. Этот человек всегда ходил в пьяном состоянии. Всех подряд обзывал ворами. А детей своих постоянно убеждал, что в нынешнее время без воровства не проживешь. Кстати, и меня обозвал воровкой, незаслуженно получающей деньги. А в доме, при детях, его главной воспитательной фразой было: «В наше время не украдешь – с голоду умрешь!» Сам рассуди: если ребенок постоянно слышит о том, что в жизни без воровства нельзя обойтись, то что ему остается делать? У него нет другого выбора, кроме как нацелить себя на «необходимое» воровство и за счет воровства хорошо устроить свою будущую жизнь. Здесь тоже срабатывает тугодумство. Был бы Илюша более смышленым мальчиком, он сам бы понял, что за воровство судят и сажают в тюрьму. И это остановило бы его от плохого дела. Но на это ума ему не хватило. Верх взяла глупая идея – хорошо жить за чужой счет. Вот и сидит сегодня в тюрьме. Было бы хорошо, если он хотя бы после этого осознал бы пагубность воровства. А если не сможет в этом разобраться, тогда считай, что юноша пропадет! Его окончательно засосет воровское дело. Вот тебе примеры отрицательного влияния родителей на поведение детей, да еще и неспособность детей самим разобраться в пагубности вредных привычек».