Петр Люленов - Родить, чтобы воспитать

Он вскочил со своего места и закричал на меня: «Видите ли, он мне советует больше беседовать со своими детьми! Разве это можно назвать воспитанием? Нельзя воспитывать ребенка без применения ремня! Когда отдерешь его ремнем, тогда он будет знать, что так поступать нельзя. Интересный метод воспитания мне предлагают: тратить время на какие-то беседы. Чепуха все это! Я моего Илюшу постоянно бью, и он через какое-то время снова нарушает. А если перестану его бить? Он тогда вообще сядет мне на голову. Сто лет не нужна мне беседа с этим малышом! Разве он поймет, о чем ты ему толкуешь? Нет, не собираюсь я болтовней заниматься. Ремень лучше воспитает моих детей! Тоже мне, советчик нашелся!»

Фома тогда, даже не попрощавшись со мной, ушел домой и больше ко мне не приходил. Наверно, считает бесполезным разговор со мной на тему воспитания детей. О чем он еще бормотал, уходя от меня, я не мог расслышать, но понял, что говорить с ним на эту серьезную тему нет смысла. А вот с Илюшей я хочу поговорить. Может, подросток лучше поймет меня и сумеет сделать для себя хотя бы какие-нибудь выводы, которые пойдут ему на пользу. Но никак не могу подобрать момент для беседы. С этим сорванцом надо говорить так, чтобы толк получился. Подожду до осени, когда наш виноград созреет. Тогда Илюша часто заходит ко мне просить созревший виноград. Вот я и воспользуюсь моментом, чтобы поговорить с ним по душам. Ведь смог же я по-хорошему отучить его от воровства виноградных ягод с нашего огорода. Убедил тогда, что лучше попросить сладких ягод и покушать спокойно, чем воровать и, кушая, быть в страхе. Если он тогда меня понял, то не совсем дурак, а смышленый малыш. Значит, с ним можно говорить и убеждать его в чем-то. Вот и попробую я его убедить, что с учительницей не надо спорить, тем более грешно ее оскорблять. Учительница для каждого человека как вторая мать. Она не только воспитывает школьников, но и учит своих учеников грамоте, которая им пригодится на всю жизнь. Поэтому учительницу, как и маму, надо слушаться и выполнять все ее требования, потому что она ребенка плохому делу не научит. Тем более что в школе детей учат не только грамоте, но и другим жизненно необходимым наукам, которые впоследствии очень годятся человеку, который только начинает свой сложный жизненный путь». Бабушка Домникия внимательно выслушала своего мужа. Согласилась, что с Илюшей надо попробовать серьезно поговорить. Засомневалась, что он правильно поймет опытного соседа, но все же порекомендовала: «Попробуй».

Деду Никодиму не пришлось ждать осени, чтобы вести воспитательный разговор со своим маленьким, но коварным и хулиганистым соседом Илюшей Перцевым. Тот зашел к старику раньше. И что характерно ― с целью обмануть опытного соседа. А план у него был такой: для начала Илюша хотел попросить у старика взаймы только десять рублей, а дальше, аккуратно и в срок рассчитываясь, постепенно наращивать сумму долга до тех пор, пока не дойдет до большой суммы денег, а получив в долг большую сумму денег, использовать их по своему усмотрению, из расчета, что не вернет деньги старику. Это был коварный план хитростью обворовать старого соседа. Подробней об этом мы поговорим ниже. А теперь, обдумав свое первое обманное действие, подросток приступил к его выполнению. Осторожно зашел во двор к деду Никодиму. Собака на него залаяла. На лай собаки хозяин вышел из дома. Он увидел Илюшу, улыбнулся ему. На удивление маленького гостя вежливо предложил ему зайти в дом. Неожиданный гость охотно принял предложение хозяина и последовал за ним в дом, при этом обратил внимание, что старик вежливо с ним обращается.

Когда зашли в комнату, дед Никодим предложил Илюше сесть на стул. Гость был доволен, что с ним вежливо обращаются. Он по-взрослому сказал «спасибо» и сел на предложенное место. Хозяин сел напротив маленького гостя. Посмотрел ему в глаза и заметил, что они играют, разглядывая комнату. Но знакомился гость не с обстановкой в комнате, а думал, как начать разговор со старым соседом. Илюша понимал ― раз дед гостеприимно принимает маленького соседа, то расположен к нему хорошо ― значит одолжит ему нужную сумму денег, а дальше все пойдет по задуманному им плану. А его коварная задумка заключалась в том, что он для начала попросит у деда Никодима всего десять рублей и пообещает, что вернет деньги через месяц, то есть после очередной зарплаты своих родителей, но он не будет расходовать взятые в долг деньги, а спрячет их. И ровно через месяц вернет долг соседу. Этим он завоюет доверие старика и затем каждые полгода будет постоянно просить у него деньги взаймы, постепенно наращивая сумму и аккуратно возвращать долг, рассчитываясь точно в указанный срок. Поступая так, он окончательно войдет в доверие к старому соседу и через несколько лет, когда еще немного повзрослеет, он бросит школу и попросит у старика большую сумму денег. При этом честно признается, что деньги ему нужны, чтобы уехать на заработки в большой город, а родители ему не дают на это деньги, потому что не разрешают уехать. Расплачется, что жизнь в семье становится невыносимой, даст клятву деду Никодиму, что в течение года вернет долг, притом с процентами. Илья был уверен, что старый сосед даст ему требуемую сумму денег как вошедшему в полное доверие юноше. Тем более что будущий серьезный городской работник аккуратно их вернет, как это делал много раз.