Лев Сокольников - Прогулки с бесом, или Gott mit uns!

И распределение крышек произошло соответственно: большая отошла мне, маленькая — сестре. Как иначе? Девочки всегда красоту принимали ближе, природа у них такая.

Играли так: брал в руки свою массивную "тётю крышку", в меру сил и умений предавал вращение в воздухе и опускал на стол. Крышка вращалась на "пипочке", покачивалась и перемещалась по столу в непредсказуемом направлении. Тогда сестра запускала свою крышку, и та, вращаясь, "гуляла" по столешнице, как и моя. Цель "запусков" одна: чтобы крышечки встретились и, столкнувшись, кто-то один валил "противника". Игра называлась "воздушным боем". Часто бывало так, что крышки, израсходовав "топливо", спокойно ложилась на бок, так и не совершив "подвига в небе".

Но если всё же доходило до "боя", то маленькая и слабая видом крышка-"самолёт" сестры, "сбивала" мою большую и мощную "машину"! Запускал с применением всех сил и способностей, коими обладал, но в "бою" она валилась на бок от пары лёгких касаний "крыльев" "самолёта" сестры! Что такое "свалиться в штопор" — тогда не слышал, и сейчас ничего не знаю о самом страшном явлении в авиации.

Почему лёгкая крышечка сестры "укладывала" мою, мощную и тяжёлую!? Почему моя "машина" заваливалась на бок через малое время "полёта"? Доходило до того, что она начинала покачивать "крыльями" из стороны в сторону сразу после "подъёма в воздух"!? Крышке сестры хватало малейшего касания, чтобы моя крышка начинала качаться, скоро "укладывалась" и "сдыхала"! А крышка сестры, эта подлая и ненавистная тварь, продолжала ещё долгое время легко и свободно гулять по столу! Танцевала и радовалась победе! Это было невыносимо! И с какой бы силой я не запускал воздушный аппарат" — финал был одинаков: меня "сбивали"!

Сколько лет мучился разгадкой причин "поражений в воздухе" — не могу сказать, но ответ сам пришёл, без исследований:

сестра точно определяла момент, когда нужно было "поднимать в воздух боевую единицу" и у моей "машины" терялась "энергия вращения". Так ловко и точно запускала свой "самолёт", что уклониться от "боя" я не мог!

Мог ли тогда знать, что моя "машина" тратит много "бензина" из-за толстой "пипочки" на которой вращалась? Что вся энергия, кою предавал "летательному аппарату", уходит на "полёт", а для "боя" у неё ничего не остаётся?

Всё и всёгда узнавал потом! Почему не было ясности тогда!? Почему не догадался я, но поняла сестра? И какой крик поднял, если бы догадался о причинах "побед" сестры!? Никогда бы не устраивал "воздушных боёв" разными крышками от чайников для заварки!?

Сестра училась, и у неё была бумага! Иногда получал лист, карандаш и творил. "Творчество" страдало однообразием: далее изображений сцен любимых воздушных боёв не шёл.

Сегодня понятно, почему тянуло изображать воздушные бои: личные "бои" крышками от чайников, кои постоянно проигрывал сестре, толкали на "реванш" в "воздушных боях" на бумаге. Иногда спускался на землю и рисовал танк, но "бронетехника" получалась уродливой: танка в "живую" не видел, а на одной фантазии далеко не уедешь!

Моя авиация на бумаге, как всякая авиация военного времени, занималась привычной работой:

а) бомбила,

б) стреляла из пулемёта через винт и бросала бомбы на цели внизу. Танк рисовался из соображений:

— Железный танк, его бомба не возьмёт! — и всё же танк мало интересовал.

в) моя "машина" не раз бывала подбитой, и её постигала участь всех подбитых машин: она горела и падала,

г) экипаж подбитой машины опускался на парашютах, но на этом кровожадность моя не останавливалась, и я добавлял "третьего лишнего": вновь прилетевший авиатор стрелял из пулемёта по опускающимся пилотам подбитой машины.

Вопрос к прошлому: или детские фантазии мои были применены настоящими авиаторами в боевой практике, или военная, жестокая практика, каким-то необъяснимым образом передалась мне?

Протекал "творческий процесс" так: в центре дефицитного листа бумаги быстро-быстро изображался самолёт без "деталей и прорисовок". Наспех

Какие "уточнения в деталях", если в воздухе нахожусь! Того и гляди, что вот-вот из-за облаков (облака немедленно добавлялись), вылетит враг, а у меня и пулемёта нет!

…и как только появлялась мысль о противнике — вот он, здрасте, появился и противник. Изображал его всегда в такой позиции, в которой не всадить в борт весь боекомплект мог только абсолютный "мазила"! — таким себя не считал.

Странно: отец — пособник оккупантов, а сынок изображал "воздушные бои", в коих горящие и падающие машины изображались с крестами! Никто из взрослых не давал указаний: