Александр Ройко - Жизнь щедра на сюрпризы

— Уже с понедельника.

— Ого, так быстро!? А как это вы успеете?

— У меня программа почти готова. Я ведь её и ранее понемногу разрабатывал, с мая, когда вы сказали, что вероятность такой учёбы очень велика. За эти дни я её закончу, вот только нужно будет её отпечатать и официально утвердить.

— Вот видите, вы же готовились. Так что не так уже и всё страшно. А что касается печатания программы, то это не проблема. На сколько часов она у вас рассчитана?

— На все 40 часов, в принципе на 20 рабочих дней по 2 академических часа в день. Но я думаю начать по 3 часа в день. Так и предупредил кочегаров. Я хочу оставить небольшой запас времени. Не дай Господь, ещё что-нибудь произойдёт.

— Вот это правильно. А выдержат ли ваши ребята эти 3 часа учёбы в день?

— Да первоклашки и четыре урока то выдерживают, а это же взрослые люди. Мне бы только выдержать. Тем более что я никогда преподаванием не занимался. Мне, правда, в институте и по пять пар, а это десять академических часов, приходилось высиживать. Но то я слушал, а здесь нужно самому эти занятия проводить. Конечно, для ребят это не очень привычно — школьную парту они давно покинули, а больше нигде и не учились. Но ничего, привыкнут. Если будет тяжело, то перейду на 2 часа в день. Время в запасе есть.

— Но вы, вероятно, составили программу таким образом, — улыбнулся майор, — что какую-нибудь тему можно читать и 2 часа, а можно и 30 минут?

— А вы проницательный человек, — рассмеялся Андрей.

— Но я то, как раз в институте, точнее в военном училище учился. И не всё забыл, некоторые подобные хитрости знаю. Ладно, это лирика. А сейчас более серьёзный вопрос. Вы заберёте на время кочегаров от слесарей, значит, их нужно будет на это время заменять солдатами?

— Не нужно. Во-первых, я забираю их не на весь день, а во-вторых, сейчас так много людей и не нужно — пары человек с газосварщиком вполне достаточно. Да и когда начнётся подсоединение радиаторов, то лишние люди будут только мешать друг другу. А одновремённо в нескольких комнатах мы всё равно работать не сможем — газосварщиков только двое. Кроме того, я буду начинать занятия в первой половине дня после развода и постановки задач, хотя на это время все свои задачи и так прекрасно знают. Заканчиваться занятия будут ещё до обеда. Пусть эти кочегары даже до обеда более ничем и не занимаются, отдыхают после занятий. Но вот вторая половина дня для кочегаров полностью рабочая.

— Это хорошо. Этим вы меня порадовали. А то, как вы понимаете, у меня своих хлопот хватает, и солдаты нужны. Когда в старой котельной под общежитием солдаты закончат работы? Они ведь ещё понадобятся и когда приедут немцы — носить секции котлов в подвал котельной.

— Они уже всё практически закончили. Сегодня и завтра красят потолок, моют всё после покраски и свободны. С понедельника они там уже не нужны. Кстати, а когда же немцы этими работами займутся? Время то идёт. Когда их приглашат?

— Пригласим, не в этом уже, правда, месяце, — задумчиво протянул майор. — Запланирован их приезд где-то на средину июля. Новую котельную, я думаю, за месяц, а то и скорее немцы смонтируют. Так, а по вашим работам, как будто, всё идёт нормально, всё по плану. Это хорошо. Всё же задача? 1 — это ремонт дома.

— Я это понимаю, Борис Михайлович, всё под контролем, — заверил Морозевич Лукшина и они расстались.

И со следующего понедельника у Морозевича началась "двойная" жизнь. Занятия с кочегарами он проводил в мастерской, что было удобно и для слесарей — если возникали какие-нибудь вопросы по ремонту или проблемы с жильцами дома, то начальник теплохозяйства находился рядом. Обучаемые сначала с интересом восприняли занятия, но постепенно те стали им надоедать.

В программе было немало теоретических вопросов, но без этого было нельзя. Программа включала обзорные вопросы по теплоснабжению, устройству и назначению котлов, различных насосов, запорной арматуры, контрольно-измерительных приборов и многое другое. Здесь были и вопросы о прокладке теплотрасс, видах систем отопления, их недостатки и преимущества, вопросы водоподготовки и методов сжигания топлива. Сюда же входили вопросы конструкции дымоотводов с горизонтальными лежаками, шиберами на них и вертикальными дымоотводами, вопросы о том, почему и как часто нужно чистить сажу и своевременно убирать золу, вопросы тяги и многое другое. Конечно, многие вопросы на практике кочегарам и не понадобятся, но разбираться в этих вопросах они должны были. При этом немало, естественно, внимания уделялось самой работе кочегаров и, особенно, вопросам охраны труда и технике безопасности. Андрей чувствовал, что эта программа (правда, сейчас она в значительно урезанном виде) больше рассчитана на техников, каким был, например, тот же Николай Кравченко. Но он действовал по принципу, что "кашу маслом не испортишь". Теперь у него день был загружен до предела. С утра, лекции, после обеда контроль работ на доме, после работы планёрки, а вечерами, уже дома составление вопросов на зачёт, которые тоже нужно ещё распечатать, утвердить и ознакомить с ними кочегаров.