Павел Волков - Ложь креационизма

Может ли столь прекрасная машина быть сотворённой людьми, которые сами не умеют летать? Ответ очевиден и ясен — НЕТ. Проанализируем это внимательно и точно. Самолёты появились в небе только в 20-м веке, а ведь люди существуют на Земле уже 2 миллиона лет, а современный человек появился целых 40 тысяч лет назад. Времени на создание самолёта было достаточно. А материалов в недрах Земли в те времена было больше: совершенно нетронутые запасы руд чёрных и цветных металлов; нефть, из которой получаются пластик и топливо для самолёта; хлопок и другие прядильные и красильные растения, из которых состоят обивка кресел и мягкие коврики на полу самолётов. Мозг кроманьонца по объёму, а стало быть, по способности мыслить, не отличался от нашего. Почему люди не создали самолёта тогда, в более благоприятной среде? Ответ прост — даже если тысячи людей будут тысячи лет днём и ночью бросать на землю куски руды, поливать их нефтью и закидывать охапками растений, самолёт не получится. Как не получится автомобиль, компьютер, тостер, тамагочи, кухонный комбайн, трактор, вездеход, космический корабль, телевизор, пейджер, телефон, пишущая машинка. Даже простого молотка не сделают люди из руды и нефти. Вывод прост и ясен — самолёт, как и многое из той могучей, полезной и разнообразной техники, которая нас окружает и делает нашу жизнь легче и разнообразнее, является результатом сотворения, продуктом Высших сил, которые нам не постичь. Мы должны лишь почитать Их, не пытаясь познать».

Этот рассказ написан очень убедительно и прост для восприятия. Но верите ли вы в это? И я тоже не верю.

На страницах 111-114 автор пытается сравнить зрение и слух человека с достижениями техники. Но проанализируем его подход.

Стр. 112 — об изображении, которое видит человеческий глаз:

«Это изображение цветное, в трёх измерениях, абсолютно чёткое. В течение ста лет инженеры пытаются добиться этой чёткости».

Данная фраза была бы простительна школьнику 100 лет назад. Но «человеку размышляющему» 21-го века, претендующему на роль ниспровергателя старого и светоча нового знания, прощения нет, и не будет.

«…зададим себе вопрос: почему, собственно, предметы кажутся нам объёмными, а не плоскими? На сетчатке нашего глаза изображение получается ведь плоское. Каким же образом происходит то, что предметы представляются нам не в виде плоской картины, а телами трёх измерений?

Здесь действуют несколько причин. Во-первых, различная степень освещения частей предметов позволяет нам судить об их форме. Во-вторых, играет роль напряжение, которое мы ощущаем, когда приспосабливаем глаза к ясному восприятию различно удалённых частей объёмного предмета: все части плоской картины удалены от глаза одинаково, между тем, как части пространственного объекта находятся на различном расстоянии, и, чтобы ясно видеть их, глаз должен не одинаково „настраиваться“. Но самую большую услугу оказывает нам то, что здесь изображения, получаемые в каждом глазу от одного и того же предмета, не одинаковы. В этом легко убедиться, если смотреть на какой-нибудь близкий предмет, попеременно закрывая то правый, то левый глаз. Правый и левый глаз видят предметы не одинаково; в каждом рисуется иная картина, и это-то различие, истолковываемое нашим сознанием, даёт нам впечатление рельефа». Что это — новейшие достижения учёных, случайно проскользнувшие ко мне из-за стен тайных институтов мозговедения? Нет. Это цитата из книги Я. И. Перельмана «Занимательная физика» издания 1936 года. Объясняет она данное явление просто и верно. Обратите внимание на слова «истолковываемое нашим сознанием» — в этом весь смысл. Именно мозг на основе опыта (полученного в процессе обучения) «восстанавливает» плоское изображение, полученное нашими глазами до трёхмерного образа.

Но остались ещё неучи, которые поленились взглянуть в специальные книги, прежде чем залезать на пьедестал и «возвещать истину».

«И эволюционисты утверждают, что этот механизм, обеспечивающий чёткое, качественное изображение, получен случайно».

Вообще-то, направляющей силой эволюции является естественный отбор. Он бессознателен, но направлен на максимальное приспособление к конкретным условиям обитания живого существа. Здесь имеет место не слепой перебор всех возможных вариантов, а определение оптимального варианта и его развитие. Неудачные варианты изменений безжалостно отсеиваются, а развитие получают очень немногие из возможных. «Правила игры» для эволюционирующего вида задают его конкретная среда обитания и наиболее выгодный в данном случае образ жизни. Например, человек, гриф и носорог — обитатели африканской саванны. Гриф — не имеющий врагов падальщик, высматривающий редкую (массовую только при эпизоотиях) пищу на большой территории. Человек — всеядный с гибким, изменчивым рационом. Носорог — травоядное животное, чей корм под носом, а враги редки. Соответственно, зрение грифа острое (с высоким разрешением), но по большей части монокулярное, а его глаз обладает способностью увеличивать центральную часть изображения. Это позволяет затрачивать меньше времени на круговой обзор, но позволяет хорошо рассмотреть интересующий мелкий предмет. Человек, ведущий сложный образ жизни в информационно богатой среде, может благодаря стереоскопическому (спасибо мозгу!) зрению рассмотреть дальний предмет и оценить расстояние до него, а также хорошо разглядеть мелкий объект. А носорог очень близорук. Всё равно он не поднимает голову высоко, а корм всегда перед глазами. Врагов у взрослого носорога практически нет, поэтому нет смысла постоянно обозревать окрестности. Недостаток зрения компенсируется хорошим обонянием. Вот три существа. Они соседи, но разный образ жизни вызвал различное развитие их органов чувств.