Так вот ничего не мешает вам при встрече рассказать Ванечкиной маме, что ваш тоже читает басни. Только не Крылова, а Лафонтена. На языке оригинала. Пусть озадачится.
* * *
Задави в себе Макаренко.А заодно Песталоцци, Сухомлинского и прочих великих педагогов. В ходе одного психологического эксперимента трех– и четырехлетним детям вешали на шею диктофоны и записывали все, что им говорили в течение дня. Изучив записи, ученые обнаружили: 85 процентов из всего, что взрослые говорили детям, составляли запреты («нельзя», «не делай так») или упреки («плохо себя ведешь», «не слушаешься» и т. д.). Хочешь партнерских отношений с ребенком – не учи, а общайся. Постарайся говорить с ним на равных. Хочет сын или дочь тебе что-то рассказать, поделиться своими переживаниями, слушай внимательно. Когда подруга рассказывает тебе о том, что муж сделал что-то не то, свекровь какой-то фортель выкинула, ты же не перебиваешь репликами: «Это потому, что ты не съела кашу» или «Это потому, что ты поступаешь не так, как я тебе советовала». Нет, ты внимательно выслушиваешь или, если и своих забот выше крыши, делаешь вид, что выслушиваешь, сочувствуешь и даешь советы.
Многие мамаши считают, что любой разговор с ребенком надо использовать, чтобы поклевать его неокрепший мозг. А потом удивляются, что дети перестают им что-либо рассказывать. Хотя, как и в любом деле, здесь должна быть мера.
У Мити, одноклассника моего сына, были на редкость молодые мама и папа. Родили они его, когда оба учились в выпускном классе, при этом родители и с той, и с другой стороны отнеслись к этому весьма лояльно, не как к катастрофе. Мальчик рос в атмосфере безоговорочной любви и, я бы даже сказала, поклонения. На него не могли надышаться мама, папа, бабушки, дедушки (их было больше двух, потому что одна из бабушек с завидной для ее преклонного возраста регулярностью выходила замуж, но с прежними мужьями отношения сохраняла, им было разрешено любить Митеньку).
Явление его матери на родительское собрание было всегда событием из ряда вон. Ну представьте: затюканные после работы или трудовых подвигов у плиты мамаши явились как на заклание – выслушать, какие у них нерадивые, ленивые чада. Сидят, сгорбившись, за партами, куда деть ноги – непонятно, читать или играть на телефоне – неловко, слушать – никаких сил нет. И вот минут через сорок после начала, когда математичка уже рассказала, как все плохо, а литераторша только начала, открывается дверь и появляется она – мимолетное виденье. Гений чистой, я бы даже сказала незамутненной, красоты. С йоркширским терьером под мышкой. Бантик у терьера на голове – в тон безупречному маникюру на длинных холеных пальцах его хозяйки. Терьер дрожит от страха. Его нервозность передается немногочисленным папам – они тоже начинают трепетать. И чем очевиднее трепет пап, тем больше негодование мам. Митиной маме, однако, и на пап, и на мам было начхать. Равно как на русичку и математичку. Она пришла, чтобы показать себя – задача на людей посмотреть не ставилась. А еще ей было важно рассказать всем присутствующим о Мите – самом умном, самом красивом, самом-самом-самом. Меня эта дама, конечно, раздражала, впрочем, как и большинство родителей. Но надо было отдать ей должное: можно было поучиться ее уверенности в том, что лучше ее ребенка не бывает, ее абсолютной готовности принимать его со всеми недостатками (а их, поверьте, было достаточно – мальчишка рос избалованным), искренне интересоваться его жизнью и повышать его и без того вздернутую до небес самооценку.
Митя бывал у нас в гостях и охотно рассказывал о родителях: о папе – удачливом бизнесмене, о маме – умнице и красавице. Но не это меня поражало, а степень откровенности в отношениях Мити и его родителей. Так, он поведал мне, что мама и папа очень хотят ребенка, предпринимают для этого массу усилий, но у них «ничего не получается». Я считаю – и не без оснований, – что у меня с сыном дружеские отношения. И он наверняка понимает, что его не нашли в капусте. Но обсуждать с собственным ребенком свою интимную жизнь – по-моему, это слишком. И при всем демократизме отношений родителей с детьми должна быть черта, за которую не следует переходить.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу