Яков Тайц - Родник

Сидевший рядом Петя шипел:

— Владька, ну что ты молчишь?

— А что?

— Да поговори с ней, может она отменит эту отметку. Попроси, она тебя ещё вызовет!

Владик с горькой усмешкой слушал Петю. Ещё не так давно он уговаривал Петю хорошо учиться, а теперь Петя учит его.

— Не буду я просить, — сказал он, — не приставай!

Он отделался от Пети. Но от остальных ребят отделаться было нелегко. Единица всколыхнула весь класс. На переменке Толя Яхонтов подошёл к Владику и сказал, наморщив свои тонкие рыжеватые брови:

— Ты что же, Владик, всю ведомость нашему классу портишь?

Тут и Лёня Горшков подбежал.

— Ну да! — подхватил он. — Мы все стали лучше учиться, а теперь что же получается?

— Ладно, без вас знаю!

— Нет, не «ладно», а надо исправить, — сказал Игорёк. — А то придётся поговорить по пионерской линии.

— Что ж, вы галстук с меня снимете, что ли?

— А что, может и снимем!

— Чудак! — сказал Владик. — Ведь я лучше вас всех учился.

— Знаешь, Ваньков, ты на старые заслуги не очень-то надейся, — рассудительно сказал Митя Журавлёв.

— Не надейся и не жди, — пропел Костя Кисляков.

Ваньков им не успел ответить, потому что раздался звонок и в класс вошла Кира Петровна. Её глаза весело блестели. Она положила журнал на стол и сказала:

— Здравствуйте, мальчики! Садитесь… Прежде чем начать урок, хочу вам сообщить радостную новость. Я была в районо, и там нашу поездку разрешили и даже сказали, что немного денег дадут.

— Ура!.. — закричали мальчики.

Кира Петровна подняла руку:

— Тише, ребята! Внимание! Я думаю, что поедет только тот, кто хорошо учится. Но у нас все учатся неплохо, так что мы все поедем.

«Значит, она ещё не успела узнать про мою единицу», — подумал Владик.

А Петя посмотрел на Владика и поднял руку:

— Кира Петровна, а если у кого будут двойки или тройки?

— Я, кажется, ясно сказала: тот не поедет.

— Владька, слышишь? — заволновался Петя. — А как же теперь будет с тобой? Ну, что ты молчишь?

— А что же мне, петь, что ли?

— Да хоть бы и петь! Поговорить надо, ну я не знаю что! А то сидит… Как же, ведь ты первый всё придумал насчёт поездки — и вдруг ты не поедешь! Поди поговори после урока с Тамарой Степановной, слышишь!

— Петух, отстань!

— Не отстану! Всё равно, если ты не поедешь, и я не поеду!

— Ну, это ты брось!

— Не брошу…

Они спорили не только на перемене, но и на следующем уроке, на рисовании. Это был последний урок. Абросим Кузьмич вошёл в класс, как всегда, чуть улыбаясь. Он поставил на стол голубую стеклянную расписную вазочку, опустил в неё синий бумажный василёк и сказал:

— Ребята, сегодня мы будем рисовать с натуры. Рисование с натуры очень важно для развития глазомера, наблюдательности и понимания формы вещей.

Владик вынул из сумки тетрадь с толстыми листами, переложенными шелестящей папиросной бумагой, положил в ложбинку парты цветные карандаши и принялся рисовать.

Он старательно водил карандашом. За работой меньше думалось о единице, о том, что его не возьмут в Краснодон, о всех обидах…

В классе стоял шум. На уроке доброго Абросима Кузьмича всегда было шумно. Он к этому уже привык и, обходя парты, добродушно и терпеливо выговаривал:

— Только чуть потише, ребятки. Рисование не любит шума.

Иногда он нагибался к кому-нибудь из учеников, брал у него из рук карандаш и поправлял рисунок. При этом он сразу менялся. У этого рассеянного, мягкого человека с неуверенными движениями рука словно каменела, глаза становились пристальными и зоркими, и линии он проводил твёрдые, уверенные, точные.

Он долго простоял за спиной Владика.

— Молодец, мальчик! Очень хорошо! У тебя есть чувство пропорции и, пожалуй, даже чувство колорита.

Владик ещё не знал, что такое чувство пропорции и колорита, но ему было приятно слышать эти похвалы. Особенно сейчас, когда вышла эта история с отметкой.

«Пусть я ни за что ни про что получил кол, — думал он, — зато стану знаменитым художником. Вот тогда будете знать, кому вы колы ставили, но уже будет поздно!»

Кругом попрежнему стоял шум.

Петя Ерошин командовал:

— Тише, а то запишу!

По правде говоря, он и сам был не прочь поболтать и пошуметь. Но он был дежурный и поневоле напускал на себя строгость.

Но вот раздался звонок, и ребята повскакали со своих мест. И тут неизвестно — то ли кто толкнул столик, то ли Абросим Кузьмич сам задел вазочку рукавом, только вазочка вдруг качнулась и упала на стол. Абросим Кузьмич хотел её подхватить, но не успел. Она скатилась на пол и со звоном раскололась на мелкие кусочки.